计算机应用基础课程基本要求,计算机应用基础课程标准

《计算机应用基础》课程标准

一、课程性质:

《计算机应用基础》课程是中职学校各专业学生必修的一门公共基础课程,具有很强的实践性和应用性,是各行各业从事现代化办公、计算机设计及应用等领域人材所必须具备的理论知识和实践技能。通过本课程的学习,学生能掌握计算机的基础知识,同时具有熟练的计算机操作技术和较强的计算机应用能力,为学生进一步学习计算机的其它课程及参加实际工作打下必要的基础。

本课程通常开设在新生入校的第一学年,是相关计算机知识的入门课程,也是后续的计算机图形设计、网络技术等课程及其它专业课程的先行课。 二、课程目标

通过本课程的学习,使学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能,能熟练应用0FFICE办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作,能满足现代企业办公对计算机应用的实际需要,同时达到劳动厅计算机技能考证或计算机操作员的国家职业资格标准。 1.能力目标:

①能识别计算机的主要组成部件并进行简单组装、维护及配置计算机系统的软硬件工作环境 ②能利用计算机对数据、文件、资料进行有序管理、妥善地保存与备份 ③能使用WORD2003对文档进行编辑、排版和打印 ④能使用EXCEL2003完成数据的管理、分析和统计

⑤能使用POWERPOINT2003完成演示文稿的设计、制作和发布 ⑥能利用网络实现信息的检索、整理工作 2.知识目标:

①掌握计算机的基本组成及各部件的主要功能,了解计算机的工作原理及计算机的基本知识。

②熟练掌握Windows XP系统下的文件与文件夹的操作,理解Windows XP系统中的回收站、剪贴板、快捷方式的作用,熟练设置Windows操作环境,学习利用局域网实现信息共享。 ③熟练掌握键盘、鼠标、麦克协l、音箱、摄像头、打印机等常见外部设备的使用方法,学习l~2种汉字输入法。

④熟练掌握Word2003中的文宁编辑操作、宁符格式控制、段落格式控制、页面设置、项目符弓、分页和分节等技术,能熟练运用各种对象(自绘图形、图片、艺术宁、文本框等)进行图文混排,实现表格的插入、编辑、修饰及运算等各项功能。

⑤熟练掌握Excel2003中的电子表格的编辑功能,包括:数据的输入、编辑、查找、替换、清除、复制及移动等功能,掌握工作薄、工作表的管理(创建、删除、复制、移动、重命名等),学习公式、函数的使用方法,了解相对地址、绝对地址的概念,同时能够对工作表和单元格进行格式设置,掌握图表的创建方法,实现对图表的修改操作,了解并掌握对数据的排序、筛选、分类汇总等操作,实现对数据的复杂管理。

⑥熟练掌握PowerPoint2003演示文稿的基本制作技术,包括幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑;文本框、图片及其他对象的使用;文宁、段落、对象格式设置;幻灯片模板、标题模板、讲义模板和备注模板设置;配色方案、背景、应用设计模板设置;幻灯片内动画设置、幻灯片问切换效果设置;超接链接的插入、删除、编辑;演示文稿放映方式设置和打印页面、打印选项设置等。 3.素质目标:

①具有强烈的事业心和高度的责任感

②具有良好的职业规范能力和较强的创新精神

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
计算机应用基础课程标准 一、适用对象 中等职业教育层次的学生。 二、课程性质 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是: 使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生 活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终 身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及 信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。 三、参考学时 72学时。 四、学分 学分。 五、课程目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、 网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作 、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析 信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态 度和团队协作意识。 3. 使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规和相关法律法规,自觉抵制 不良信息,依法进行信息技术活动。 知识目标 培养学生应用计算机解决工作中的与实际生活中实际问题的能力,培养根据职业需求 运用计算的能力,通过使用计算机技术获取信息,处理信息、分析信息、发布信息的过 程,逐渐养成独立思考、主动探究、团结协作的学习方法和工作态度,为其终身学校和 发展奠定基础。 技能目标 通过对课程的学习,认识计算机操作系统使用、Internet应用、文字处理软件应用、 电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用等常用计算机基本知识。 六、设计思路 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解:指对知识有感性的、初步的认识。 理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解释 。 掌握:在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。 2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。 会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。 熟练:指能够连贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,能解决 操作中出现的错误和问题,准确完成操作任务。 课程整体设计 "课程名称:CorelDraw "计划总学时:72 " "项目名称 "模块描述 "参考学时 " "项目一: "模块一:计算机发展及应用领域 "6 " "计算机基础 " " " "知识 " " " " "模块二:常用计算机设备 "6 " "项目二: "模块一:操作系统简介 "6 " "操作系统的 " " " "使用 " " " " "模块二:系统管理与应用 "6 " "项目三: "模块一:因特网的基本概念和功能 "6 " "因特网的应 " " " "用 " " " " "模块二:常见网络服务与应用 "6 " "项目四: "模块一:文档的基本操作 "6 " "文字处理软 " " " "件应用 " " " " "模块二:图文表混合排版 "6 " "项目五: "模块一:电子表格的基本操作 "6 " "电子表格处 " " " "理软件应用 " " " " "模块二:电子表格的格式设置 "6 " "项目六: "模块一:演示文稿的基本操作 "6 " "演示文稿软 " " " "件应用 " " " " "模块二:演示文稿对象的编辑 "6 " 七、容纲要 项目一 计算机基础知识 1.参考学时 12学时。 2.学习目标 1. 了解计算机技术的发展过程及趋势,列举各阶段发展的主要特点。 2. 了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用。 3. 了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程。 3.工作任务 (1)用实例分析和工作任务实践完成教学。 (2)通过教学让学生在活动中了解计算机的广泛应用。 "模块一: "学时:6 " "工作任务 "计算机发展及应用领域 " "学习目标 "了解计算机硬件与软件系统的组成,以及主要硬/软件在系统中的作 " " "用 " "学习容 "了解计算机技术的发展过程及趋势,列举各阶段发展的主要特点 " "教学模式 "案例教学 " "学习过程 "1.案例分析 " " "2.工作任务实践 " "教学条件 "电脑,投影仪等 " "学习评价 "评价方式: " " "过程性评价:考勤、课堂表现、课后作业等; " " "终结性评价:机考(包括:作品分析) " "模块二: "学时:6 " "工作任务 "常用计算机设备 " "学习目标 "了解存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等)的作用和使用方" " "法 " "学习容 "了解输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的作用,会 " " "正确连接和使用这些设备;了解键盘键位及功能,会正确使用键盘录" "

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值