c语言程序设计报告正文,C语言小游戏设计报告

C语言小游戏设计报告

课程设计名称:贪吃蛇小游戏

专业班级:计科15-2

学号:150809229

姓名:XXX

一.设计目标

通过设计,培养学生对电脑的动手能力,使学生巩固《C语言程序设计》课程学习的内容,掌握编写程序的基本方法,强化对其的动手能力,可以独自完成程序的编写。

二.设计内容和要求设计内容

编写贪吃蛇的小游戏,使其可以成功运行并且操作玩耍。

设计要求

1)源程序要有适当的注释,使程序便于阅读。

2)要有程序运行结果作为依据

三.程序流程

1.编写地图

运用函数,数组编写地图

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2.相同的方法把蛇添加进地图

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3.再添加食物,标题与方法

4dbcd9ac577d62edb9fb4a2b5495e74d.png

四.实验结果

可以控制蛇任意的移动并且蛇的长度随着吃的食物的增加而加长

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五.设计体会

经过对C语言课程的实践学习,使我对C语言有进一步的认识与体会,通过实践,也使我发现了许多的不足之处。首先,对C语言的的一些标准的基础函数不了解,还有一些使用的不熟悉,调用的不准确,还有对C语言常出现的一些错误不知如何解决,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。在本次的实践中掌握了C语言的基本知识。

我认为要学号C语言程序这门课程,不仅要认真阅读课本知识,更重要的是通过上机的实践才能增强和巩固我的知识。只有这样我们才能成为合格的计算机人才。

六.源程序清单

/************************************************************

//************************************************************

//******友情提示:如想速度快点,请改小_sleep(500)函数中参数*****

//************************************************************

//************************************************************

//************************************************************

#include

#include

#include

#include

#include

const int H = 20;   //地图的高

const int L = 60;  //地图的长

char GameMap[H][L];   //游戏地图

int  key;  //按键保存

int  sum = 1, over = 0;  //蛇的长度, 游戏结束(自吃或碰墙)

int  dx[4] = {0, 0, -1, 1};  //左、右、上、下的方向

int  dy[4] = {-1, 1, 0, 0};

struct Snake   //蛇的每个节点的数据类型

{

int x, y;  //左边位置

int now;   //保存当前节点的方向, 0,1,2,3分别为左右上下

}Snake[H*L];

const char Shead = '@';  //蛇头

const char Sbody = '#';  //蛇身

const char Sfood = '*';  //食物

const char Snode = '.';  //'.'在地图上标示为空

void Initial();  //地图的初始化

void Create_Food(); //在地图上随机产生食物

void Show();   //刷新显示地图

void Button();  //取出按键,并判断方向

void Move();   //蛇的移动

void Check_Border();  //检查蛇头是否越界

void Check_Head(int x, int y);   //检查蛇头移动后的位置情况

int main()

{

Initial();

Show();

return 0;

}

void Initial()  //地图的初始化

{

int i, j;

int hx, hy;

system("title 贪吃蛇");  //控制台的标题

memset(GameMap, '.', sizeof(GameMap));  //初始化地图全部为空'.'

system("cls");

srand(time(0));   //随机种子

hx = rand()%H;    //产生蛇头

hy = rand()%L;

GameMap[hx][hy] = Shead;

Snake[0].x = hx;  Snake[0].y = hy;

Snake[0].now = -1;

Create_Food();   //随机产生食物

for(i = 0; i < H; i++)   //地图显示

{

for(j = 0; j < L; j++)

printf("%c", GameMap[i][j]);

printf("\n");

}

printf("\nC语言小游戏贪吃蛇\n");

printf("按任意方向键开始游戏\n");

getch();   //先接受一个按键,使蛇开始往该方向走

Button();  //取出按键,并判断方向

}

void Create_Food()  //在地图上随机产生食物

{

int fx, fy;

while(1)

{

fx = rand()%H;

fy = rand()%L;

if(GameMap[fx][fy] == '.')  //不能出现在蛇所占有的位置

{

GameMap[fx][fy] = Sfood;

break;

}

}

}

void Show()  //刷新显示地图

{

int i, j;

while(1)

{

_sleep(500); //延迟半秒(1000为1s),即每半秒刷新一次地图

Button();   //先判断按键在移动

Move();

if(over)  //自吃或碰墙即游戏结束

{

printf("\n**游戏结束**\n");

printf("     >_

getchar();

break;

}

system("cls");   //清空地图再显示刷新吼的地图

for(i = 0; i < H; i++)

{

for(j = 0; j < L; j++)

printf("%c", GameMap[i][j]);

printf("\n");

}

printf("\nC语言小游戏贪吃蛇\n");

printf("按任意方向键开始游戏\n");

}

}

void Button()  //取出按键,并判断方向

{

if(kbhit() != 0) //检查当前是否有键盘输入,若有则返回一个非0值,否则返回0

{

while(kbhit() != 0)  //可能存在多个按键,要全部取完,以最后一个为主

key = getch(); //将按键从控制台中取出并保存到key中

switch(key)

{   //左

case 75:  Snake[0].now = 0;

break;

//右

case 77:  Snake[0].now = 1;

break;

//上

case 72:  Snake[0].now = 2;

break;

//下

case 80:  Snake[0].now = 3;

break;

}

}

}

void Move()   //蛇的移动

{

int i, x, y;

int t = sum;  //保存当前蛇的长度

//记录当前蛇头的位置,并设置为空,蛇头先移动

x = Snake[0].x;  y = Snake[0].y;  GameMap[x][y] = '.';

Snake[0].x = Snake[0].x + dx[ Snake[0].now ];

Snake[0].y = Snake[0].y + dy[ Snake[0].now ];

Check_Border();   //蛇头是否越界

Check_Head(x, y);  //蛇头移动后的位置情况,参数为: 蛇头的开始位置

if(sum == t)  //未吃到食物即蛇身移动哦

for(i = 1; i < sum; i++)  //要从蛇尾节点向前移动哦,前一个节点作为参照

{

if(i == 1)   //尾节点设置为空再移动

GameMap[ Snake[i].x ][ Snake[i].y ] = '.';

if(i == sum-1)  //为蛇头后面的蛇身节点,特殊处理

{

Snake[i].x = x;

Snake[i].y = y;

Snake[i].now = Snake[0].now;

}

else   //其他蛇身即走到前一个蛇身位置

{

Snake[i].x = Snake[i+1].x;

Snake[i].y = Snake[i+1].y;

Snake[i].now = Snake[i+1].now;

}

GameMap[ Snake[i].x ][ Snake[i].y ] = '#'; //移动后要置为'#'蛇身

}

}

void Check_Border()  //检查蛇头是否越界

{

if(Snake[0].x < 0 || Snake[0].x >= H

|| Snake[0].y < 0 || Snake[0].y >= L)

over = 1;

}

void Check_Head(int x, int y)  //检查蛇头移动后的位置情况

{

if(GameMap[ Snake[0].x ][ Snake[0].y ] == '.')  //为空

GameMap[ Snake[0].x ][ Snake[0].y ] = '@';

else

if(GameMap[ Snake[0].x ][ Snake[0].y ] == '*')  //为食物

{

GameMap[ Snake[0].x ][ Snake[0].y ] = '@';

Snake[sum].x = x;   //新增加的蛇身为蛇头后面的那个

Snake[sum].y = y;

Snake[sum].now = Snake[0].now;

GameMap[ Snake[sum].x ][ Snake[sum].y ] = '#';

sum++;

Create_Food();  //食物吃完了马上再产生一个食物

}

else

over = 1;

}

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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。
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