幼儿园故事导入语案例_幼儿园大班语言故事

第1篇：幼儿园：大班语言 故事

精品资料大班语言故事

亲子

活动内容:语故事班次:

活动目标:

1、教育幼儿在活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的

2、继续培养儿的理解能力、分析能力及口语表达

3、理解故事容，记住大体情节，学习词:助人

活动准

活动分析:

这个故事语言浅显易，情节生动有趣，适合孩的理解能力和接受水平。学习个故事的重点在理解故事的基础上，懂得关心帮助困的人。难点是会帮助别人是一件快的事情。以提问、导法突破重难点，在导入时提出问题:引导幼儿理解在什么时候心情很快。以欣赏课件入点，引幼儿兴趣，讲述故事，进行提问:故事名字?故事中发生了一件么事?分段欣赏课件并进行提问:金龟子样做对不对?为什么?小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的?他们的情怎么样?进行生活延伸:你想还有什么办来助它?在

活动过程:

一、导入

第2篇：幼儿园大班语言教案：故事

一、活动目标:

1、自主阅读、交流与讲述故事的内容，解<

2、积极思考，通过不同人物的比较，感受马良的善良、敢、机智、爱憎分明的性格

3、大胆想象、交流、体验关爱

二、活动准备:

图书、实物投影仪

三、活动过程:

1、学习故事，

1)初次阅读，整体感受

自主阅读。

师:马良是谁?故事中发生了一件什么事?你

讨论:你是怎样知道书中所讲的故事的?你

细细阅读，感悟细节

ⅰ了解阅读要求，再次阅读，重点了解马良[盼--

ⅱ交流:马良是怎样学习画画的?他又是怎样得

进一步阅读图书，感

a、借助实物投影，师幼共同阅读

b、讨论:胡子爷爷送的神笔神在哪里?为什么它到画师的手里就不神了?马良是怎样用神笔帮穷人?又怎样用它来惩罚坏的?你觉得马良是一个

1、胆想象，拓展思维

ⅰ想象与讲述:马良得到了他梦寐以求的笔，帮助穷人作了许多事。如你得到了这支神笔，你会做

ⅱ总结:赞赏关心别

第3篇：幼儿园大班语言故事教案

精品文档

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角*的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

活动准备

1、课件-声音:老虎叫声

2、图片:老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出[林中之王"，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎