English_Rhymes_Phonics_resource-CSDN博客

English_Rhymes_Phonics_resource

1. 英语启蒙早有用吗？_英语启蒙
2. 26个英文字母背后的故事_英语启蒙
3. Phonics Song
4. 学Phonics前先训练韵律节奏_英语启蒙
5. 资源
 5.1 Phonics及Sight Words专辑_英语启蒙
 5.2 动画及音视频等综合资源专辑
 5.3 在线绘本及有声读物专辑_英语启蒙
6. 更多链接
 6.1 淺談字母拼讀法的教學及應用
 6.2 自然拼读 Phonics 资源总汇！
 6.3音标对照表
 6.4 如何判断字典使用哪种音标
 6.5 美式与英式差异
 6.6 英语拼写与阅读技巧
 6.7 英语教学法

本文只是整理到一些相关资源的链接及部分概述，详细信息请通过链接查阅。

1. 英语启蒙早有用吗？_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10235.html
英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。

清华幼儿英语的《语感启蒙》（2004版）
美国少儿合唱团的小演员领唱的《洪恩巴迪英文童谣》

2. 26个英文字母背后的故事_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10236.html
A says a, A says a, alligator alligator a a a.
...
Z says z, Z says z, zebra zebra z z z.

大写字母: Letter Name（字母本音）
小写字母: Letter Sound（要记住的发音）

建立字母与基本发音的联系
https://www.starfall.com/h/abcs/song-abcstarfall/?t=272910135
https://www.starfall.com/h/_videos/cfs1/h_abcs_songabcs-v1-q60-a40.mp4

3. Phonics Song

https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs
https://www.youtube.com/watch?v=zAax3z5uQ2k
https://www.youtube.com/watch?v=hq3yfQnllfQ
https://www.youtube.com/watch?v=wSSlwtED2Yg

4. 学Phonics前先训练韵律节奏_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10259.html
Rhymes(韵) 放到了 Phonics(拼读) 之前.
Phonics只是解决阅读中单词的拼读问题，而韵律节奏等语感训练则贯穿在阅读的各个阶段。
没有好的韵律节奏，学会了Phonics后也不能做到流利阅读。
句子中的连读、弱读、省略。
重音和节奏。英语的重音，不仅仅是我们音标中学习的单词的重音，更重要的是短语、句子，也就是所谓的意群的重音。
换句话说，英语的重音不是单词中的某个重读音节，而是口语中的意群——也就是口语中完全不停顿的部分——里面的核心词；而这个重音的表达，也不一定体现在音量上，更重要的是体现在语速的区别上。
声调和语调...

5. 资源

5.1 Phonics及Sight Words专辑_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10276.html
①儿童Phonics快速入门游戏，来源：starfall.com
孩子玩的时候，家长不要指导太多。督促孩子跟着念等做法反而让孩子有压力，不如让他们自己去发现感兴趣的内容效果好。
②Phonics快速入门，来源：abcfastPhonics.com
总体快速入门包括三大部分（A、B、C），共15小节，其中的第（11）—（15）小节最有含金量: ...
...

5.2 动画及音视频等综合资源专辑

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10277.html

5.3 在线绘本及有声读物专辑_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10278.html

6. 更多链接

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10272.html
原版绘本亲子阅读三步曲_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10266.html
英语思维难在哪儿？_英语启蒙

http://www.fanyizhongguo.com/2018/0621/10244.html
用汉语拼音理解Phonics_英语启蒙

https://www.jianshu.com/p/cdf75a886627
汉语拼音和phonics（自然拼读）

https://www.jollylearning.co.uk/jolly-phonics/

6.1 淺談字母拼讀法的教學及應用

http://www.cavesbooks.com.tw/CET/ArtContent_tw.aspx?CDE=ART20130815170106316
字母拼讀法（又稱自然發音法），就是學習拼字母與發音間的對應規則（letter-sound correspondence）；學習如何看到文字的拼法就能夠讀出字音，或聽到字音就能（約略）寫出拼法。字母拼讀法若學得紮實，可以為閱讀及寫作奠下初步基礎。
一般來說，英語系國家的學童在幼稚園階段便開始學習英文字母與發音間的規則，並透過發音讀本做延伸練習及應用。根據Phonics from A to Z 一書中的說明，84 %的英文字彙可以用字母拼讀的規則唸讀出來。
但反觀EFL之學習者，因學習環境及需求的不同，若沒有透過反覆及大量的練習，往往連基本的發音規則都無法充分運用，更難以推廣至奠定啟蒙閱讀之落實。

https://en.wikipedia.org/wiki/English_as_a_second_or_foreign_language
(ESL) English as a second language 英语作为第二语言,
(EFL) English as a foreign language 英语作为外语,
(EAL) English as an additional language 英语作为附加语言,
(ESOL) English for speakers of other languages 英语作为其他语言的发音者.
https://en.wikipedia.org/wiki/English_as_a_second_or_foreign_language#Difficulties_for_learners
https://en.wikipedia.org/wiki/English_as_a_second_or_foreign_language#Exams_for_learners

6.2 自然拼读 Phonics 资源总汇！

https://zhuanlan.zhihu.com/p/45199535
Phonics 已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。
一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词！
学Phonics和不学Phonics的差别

- 用Phonics的掌握10万个单词，23岁前能完成，没用的要到173岁。
- 用Phonics的须掌握180条规则，但是掌握了就能大量阅读了；没用的需要靠记忆，每年学不超过600个新单词。
- 8岁以后词汇量自然增长：用Phonics的每年2910-4850个单词；不用Phonics的如果不刻意去记忆，不会自然增长词汇量。

https://www.theschoolrun.com/phonics-teaching-step-by-step
https://www.jollylearning.co.uk/jolly-phonics/
另请参阅：具有音频的IPA pulmonic辅音图表
https://en.wikipedia.org/wiki/IPA_pulmonic_consonant_chart_with_audio

https://www.youtube.com/watch?v=qPP8ZGa1G6Q&list=PLp2TEvhBsUYYaLsFEk0Kk8nT1ulmgvL4N
介紹自然發音與KK音標（洋蔥英文俱樂部Teresa）

6.3音标对照表

https://en-yinbiao.xiao84.com/biao/4986.html
KK音标_DJ音标对照表
https://new.qq.com/omn/20190106/20190106G062W8.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_a3f822610101ikhl.html
IPA、DJ、KK音标的起源和联系区别

http://sparkandshine.net/international-kk-dj-phonetic-symbols-and-the-corresponding-figure/
国际、KK、DJ音标关系及对应图

http://blog.sina.com.cn/s/blog_48ac73250101bhtd.html
转——英音和美音的发音区别（感觉蛮有体系的）

https://www.xiebruce.top/678.html
十分钟明白IPA/DJ/Gimson/KK等音标

http://www.yinbiao5.com/20.html
音标编辑器

6.4 如何判断字典使用哪种音标

https://www.zhihu.com/question/19798685
英语的 K.K. 音标和 DJ 音标各有什么特点？
要知道自己的字典用的是哪种音标，可以简单看看 toe 这个词：

如果是 /təʊ/，那就是 DJ 音标（或直接称 IPA）标注的英式发音；
如果是 /toʊ/，那应该就是 IPA 标注的美式发音，因为美音这个词的元音开头一般是圆唇并靠后的；
如果是 /to/，那就是 KK 音标标注的美式发音。
如果是 [tʰəʊ̯]，那就是一般只有语音、音系的学术文献中才会用到的非常精细的 IPA 标注的英音。
如果是「tō」或「toh」之类，那就是众多混乱的 pronunciation respelling [2] 标准之一了。

6.5 美式与英式差异

6.6 英语拼写与阅读技巧

https://en.wikipedia.org/wiki/Digraph_(orthography)
有向图（正字法）

https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_phonics_programs
语音课程列表

https://en.wikipedia.org/wiki/English_orthography
英语拼写(())
除了英语拼写系统从过去继承的怪癖之外，拼写中还有其他特性使得学习变得棘手。
根据方言，英语包含24-27个独立的辅音音素和13-20 个元音。
但是，现代英语字母中只有26个字母，因此字母和声音之间没有一对一的对应关系。
许多声音拼写使用不同的字母或多个字母，对于那些发音可以从拼写中预测的单词，由字母表示的声音取决于周围的字母。

https://en.wikipedia.org/wiki/Phonics
认知阅读技巧...
https://en.wikipedia.org/wiki/Phonics#Cognitive_reading_skills
https://en.wikipedia.org/wiki/Phonics#Vowel_phonics_patterns
https://en.wikipedia.org/wiki/Phonics#Consonant_phonics_patterns

https://zhuanlan.zhihu.com/p/21298089?refer=learnwithwind
一句话搞定一个音标

https://en.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet
国际音标
https://en.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet_chart
https://en.wikipedia.org/wiki/File:IPA_chart_2018.pdf
“近期行动计划”的官方图表，修订为2018年
https://en.wikipedia.org/wiki/File:Extended_IPA_chart_2005.png

https://en.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet_chart_for_English_dialects
英语方言的国际音标字母表
此图表显示了国际音标（IPA）用于表示英语发音的最常见应用。
有关不同词典中使用的语音转录，请参阅英语的发音重新分析。
AuE, 澳大利亚 Australian English
CaE, 加拿大 Canadian English
GA, 美国 General American
InE, 印度 Indian English
IrE, 爱尔兰 Irish English
NZE, 新西兰 New Zealand English
RP, 英国 Received Pronunciation (Standard in the United Kingdom)
ScE, 苏格兰 Scottish English
SAE, 南非 South African English
SSE, 新加坡 Standard Singapore English
WaE, 威尔士 Welsh English

https://en.wikipedia.org/wiki/English_phonology
https://en.wikipedia.org/wiki/American_English
https://en.wikipedia.org/wiki/British_English
https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Vowel_Shift

6.7 英语教学法

https://zh.wikipedia.org/wiki/溝通式教學法
沟通式教学法（英文：Communicative Language Teaching，CLT）是一种教授第二语言或外语的教学法，此教学法强调“互动（interaction）”的重要性，是语言学习的工具，也是其终极目标。

https://zh.wikipedia.org/wiki/全語言教育
全语言教育（Whole language approach）是一个从1990年代开始兴起的语言教学方法。全语言教育的教育目的在改进语文教学。虽然全语文教学的运动，在北美可以视为是对字母拼读法（phonics）教学的反思。但当全语文概念传入中文的语文教学时，其内涵及意义上都有一定程度的改变。
过去的沟通式教学法（Communicative approach），把语言的学习分为“听”、“说”、“读”、“写”四个范畴。根据全语言的理念，教导语言时，不该将语言分割成不同的技能，然后分别教授，而应该将语言视为是一个整体的沟通系统，让学习者够过亲身的经验来学习。

https://zh.wikipedia.org/wiki/合成拼音
合成拼音（synthetic Phonics 英国）或混合拼音（blended phonics美国）也称为归纳性拼音[1]，是英文一种教学方法，针对阅读能力。
合成拼音的导师首先会教授每个字母的发音，学生建立了对字母发音的认识后，需要将这些发音混合在一起，发出一个生字的完整发音。

https://zh.wikipedia.org/wiki/基础语音教学法
基础语音教学法（Phonics）也称为字母拼读法[1]及自然发音法[2]，是一种用于英语阅读和写作的英语教学方法，它通过提高学生的音素觉察（英语：Phonemic awareness）—听到、识别和操作音素的能力—教会他们对应发音和表示发音的拼写模式（字位）。

转载于:https://www.cnblogs.com/sztom/p/11491463.html