为进一步巩固教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》相关内容的理解，指导和优化教师日常教学行为并能以各年龄段幼儿的发展目标对教学活动的设计与实施加以更多的思考，促进儿童全面和谐的发展，近日，杭州市丁兰第二幼儿园全体教师开展了一次《指南》知识竞赛。
本次竞赛分为三个环节：
第一环节：有问必答，
第二环节：好运连连，
第三环节：胸有成竹。
让我们一起来看一看，老师们的精彩赛况吧！！！
有问必答
三个园区分别组成三支队伍，竞赛在有问必答的单选题中拉开帷幕，每位选手都投入到紧张、激烈的回答中，老师们准备充分，将《指南》各领域的目标熟记于心，在比赛时能够快速、的进行回答。
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好运连连
紧张的第一环节结束后，第二环节“好运连连”在各位老师“眼明手快”拼手速、网速的抢答中展开，激烈的抢答将竞赛推向了高潮！
A：这是什么情况？大家都在抬头看什么呢？看的这么仔细？
B:嘘……别说话！我们的主力军正在看题目呢，别影响她们！答对加分，答错可是要扣分的!
瞧！虽然不是自己组答题，但是其他的老师们也没有闲着，都不由自主地看着题目，相互讨论着。
老师们在火热的抢答环节中不仅巩固了对《指南》的理解，同时也是一次解疑答辩。黄彩老师帮助我们对问题中的疑惑进行梳理，并给予了充分的解析，促使每一位老师更好地理解《指南》中的内容。
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胸有成竹
答题组的老师们奋笔疾书做着考卷，相互合作翻阅《指南》、查找资料，反复确认答案是否正确。
案例组的老师们各抒己见，将各自的建议与想法进行组合对所出示的案例进行分析，并根据相对应的领域的目标对案例进行了优化，给出了更合适的方案。
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三支队伍以思维导图的方式详细解读各个案例，为大家呈现了一次精彩纷呈的智慧大碰撞。常青藤园区的案例分析更是别出心裁，以相声的形式向我们大家展现她们的观点，使我们更加清晰、明了她们的解读过程及结论。
应园长对于三支队伍的案例分析表示肯定，并对每一支队伍进行了点评以及打分。最终常青藤园区凭借出色发挥，获得第一名；向日葵园区获得第二名。紫丁香园区获得第三名。
学习探索的道路还很长，《指南》知识竞赛全面检测了全体教师学习《指南》、运用《指南》的情况，提高了其专业素质及业务知识水平，同时也发现了自己的不足、找到了差距，让我们继续加油，不断在知识的海洋中汲取营养，为了孩子的每一步成长，努力前行。
文稿：陈英英&张逊珊
编辑：吴嘉雯
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