大学计算机基础 学年教学计划,大学计算机基础教学计划.pdf

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大学计算机基础教学计划

计算机基础教学计划一

一、教学目标:

结合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高

学生计算机知识水平,使学生掌握 WINXP操作系统基本知识

和基本操作 ; 学会使用 word 版面设计和文字 xx 能力,能够

使用 excel 制作出电子表格文档,能够熟练进行数据的计

算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好

地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基

本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技

能。

二、学生情况分析

现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的

学生,他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较

大。而绝大多数同学接触过 WINXP操作系统,但没学习使用

过集成办公软件诸如 WORD20XX、excel 等软件,对于计算机

的了解比较肤浅,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工

具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无

所知。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合

爱心 用心 恒心

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职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,

是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容:《信息技术与计算机基础》总共有六章,

第一章为简单的计算机基础知识,第二章是因特网的基本应

用,第三章为 WINDOWS操作的,第四章是分别为办公软件 word

文字 xx 与电子表格 EXCEL,第五章电子邮件的使用, 第六重

新对第一章进行补充详细说明。

3、重、难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,

能熟练使用 WINDOWS的操作,以及 word 、excel 的使用 ; 难

点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学

生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不

误。

四、教学措施

学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使

学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习

态度。

2 、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂

40 分钟时间。

3 、对组都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头

对其他学生进行引导和榜样。

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4 、注重个体适性发展 , 重视环保教育 , 在讲解 WORD相关

知道时,将环保教育湛透教学中,通过海报制作等方式,树

立人人参与,时刻保护我们的环境。 5 、充分利用多媒体及

网络教室功能,用 PowerPoint 等软件制作一些学生比较感

兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用

多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的

方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中

发现问题,然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即

用,提高学生的积极性, 激发学生学习兴趣, 加深学生印象。

计算机基础教学计划二

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计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。计算机基础教学计划 计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。 计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。   一 课程名称   《计算机应用基础》   二 课程目标   1、了解计算机发展的现状与发展趋势;   2、掌握计算机系统的基本知识;   3、掌握Windows系统的基本操作;   4、熟练掌握officeXX文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件;   5、掌握计算机网络的基础知识。   三 课程特点   规范性、实用性、趣味性、启发性、可操作性   四 教学方法   通过实际应用等方式切入课程,引导学生去思考、去探知,结合计算机上机操作以及多媒体教学,进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。   五 教学内容   本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础课,主要包括以下内容,分七章进行授课。   第一章 计算机基础知识   了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域,计算机基础教学计划全文共7页,当前为第2页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第2页。熟练掌握数制得概念及其转换,了解字符编码,掌握计算机系统的组成,了解计算机病毒及其预防,通过本章的学习,对计算机有基本的认识。   第二章 Windows操作系统   以Windows XP为例,介绍操作系统的基本概念、功能与分类,掌握Windows XP的启动、关机,掌握常用的汉字输入方法,掌握菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作,掌握文件/磁盘操作与资源管理器的使用,掌握控制面板基本功能的操作,了解附件中的基本软件,掌握五笔字型汉字输入方法。通过本章学习,对电脑有了较为清晰的认识。   第三章 文字处理软件Word   掌握Word的基本知识,会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作,掌握文字格式的排版,会进行Word表格的创建与编辑,会操作Word的图文混排功能,掌握样式的概念及创建,掌握模板的概念及创建,掌握目录的创建方法,会进行文档打印。   第四章 电子表格处理软件Excel   掌握Excel的基本知识,会进行新建工作薄、打开/关闭工作薄、输入数据、编辑工作薄、保存工作薄等基本操作,会运用公式进行数据计算,掌握工作表的格式编辑,掌握数计算机基础教学计划全文共7页,当前为第3页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第3页。据的基本管理方法。   第五章 演示文稿制作软件Powerpoint   掌握Powerpoint的基本知识,会进行新建演示文稿、打开/关闭演示文稿、编辑演示文稿、保存演示文稿等基本操作,掌握幻灯片的效果和修饰的操作,会进行幻灯片放映及输出。   第六章 计算机网络基础   了解计算机网络的定义、发展、组成、分类、功能、服务、协议与层次、典型模型等基本知识,知道局域网的定义、特点、传输介质和硬件设备,了解对等网硬件、软件的安装,了解TCP/IP协议、IP地址、域名系统、服务等因特网基本概念。   第七章 计算机网络应用   掌握IE浏览器的使用,会进行收发电子邮件,了解在线交流工具MSN的使用,了解聊天工具OICQ的使用,了解文件传输工具CuteFTP的使用,掌握压缩与解压缩工具WinRAR的使用。   六 课时安排   第一章 计算机基础知识 10课时   第二章 Windows操作系统 10课时   第三章 文字处理软件Word课时 15课时   第四章 电子表格处理软件Excel 13课时 计算机基础教学计划全文共7页,当前为第4页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第4页。   第五章 演示文稿制作软件Powerpoint 13课时   第六章 计算机网络基础课时 8课时   第七章 计算机网络应用课时 8课时   七 备注   1、本课程教学主要分两部分,一部分为课堂教学,另一部分为上机教学,其中前者是基础,务求扎实掌握,后者为实践,是强化与应用的过程。课堂学习服务于上机操作。因为有部分同学要参加高考,所以课堂教学要紧抓不放。   2、课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。一 课程名称   《计算机应用基础》   二 课程目标   1、了解计算机发展的现状与发展趋势;   2、掌握计算机系统的基本知识;   3、掌握Windows系统的基本操作;   4、熟练掌握officeXX文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件;   5、掌握计算机网络的基础知识。   三 课程特点   规范性、实用性、趣味性、启
1、在具体教学过程中,要遵循计算机学科的教学规律和基本特点,高度重视研究教学目标、知识技能结构和内容体系之间的内在联系,认真研究各知识点前后衔接和相互关系,研究分析如何处理好重点、难点内容。可根据与本书配套的《计算机应用基础习题与上机指导》强化操作技能训练,并尽可能把相对应的知识点与技能点的教学同步进行。 2、对教学模块结构的处理,可以按模块内容的系统性和逻辑性进行教学。对于某一个教学模块,应按其知识、技能体系以及学生的认识规律进行教学,然后按模块结构进行考核,重要章节应达到一定的程度。 3、在具体教学方法上,应注意以下几点(1)要注意符合计算机学科本身知识技能体系的发展规律,可以充分利用计算机应用程序的技术优势,高密度大容量地进行教学和训练,注重培养能力,提高教学效益。(2)教学方法要符合学生对计算机学科的认识和发展规律,从培养兴趣需要出发,激发学生的学习积极性和主动性,通过有针对性的教学,达到规定的教学目标。(3)对于应用程序的教学,主要采用面向任务和综合练习的方法,以培养学生实际应用为主,重点是教会学生用计算机解决一些实际问题。对于部分实践性很强的内容,如DOS基本命令、Windows基本操作等内容,和上机实践相结合,直接在机房上课,教、学、练合一。这样既符合学生认知规律和技能形成规律,又可切实提高教学效率。教师还可以适当设计一些典型应用实例和任务,增加学生上机实践练习的时间,强化实用操作技能的训练。

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