两轴插补速度怎么给定_高中数学怎么考好？

同学们，你们好，我是蔡德锦，菜菜老师！

很多同学一做数学题就感觉压力山大，数学成绩也不太理想，有的同学一次两次考不好，可能是发挥问题，可是如果每次都考不好，就应该想想自身问题了，所以到底应该怎么学好数学，在考试中取得好成绩呢?这里我发表一下我的想法：

一、学好数学的方法

1、掌握书本上的基础知识

要记住数学的概念及性质，例如函数，向量等，这些知识点在考试是就是考察基本的性质应用。因此，同学们在阅读你们的教科书的时候，一定要精读这些内容，不要随便漏掉哪怕一个字，并深入理解这些概念的意义， 这样在使用这些基础知识时才能得心应手，手到擒来。 

另外，数理逻辑的知识是正确解题的基础，而现有的高中数学教材大多在这一块知识的介绍上比较薄弱。因此建议同学们去腾讯课堂，看看我讲课的视频好好补一下这一部分的内容。

2、学会翻译，盯住目标及类比等基本的数学思维方式

顾名思义， "翻译"即是抓住数学题目给定的条件的本质， 并用数学的语言翻译过来，做为解决问题的基本条件。 "特殊化"即是运用翻译所得到的条件信息， 联想自己掌握的数学基本知识，不停的尝试一些特殊的情况， 并最终找到解题方法的过程。 

"盯住目标"则是在解题的过程中永远要盯住题目的目标， 不要因为题目给定信息的迷惑性或是解题过程的曲折而忘记了题目的目标。 如果找错了目标， 可想而之解题的过程一定是错的。 至于"类比" 等其它方法是"逻辑思维"方法的具体应用， 灵活熟练的运用这些方法，可以提高解题的效率。

3、养成数学思维——"知行合一"

数学思维的养成和游泳类似。要学会游泳，只要你不下水，无论学习再多的理论知识， 下水一样会溺水。 学习数学也是， 如果你不动手去练，你听再多的课， 看再多的视频也不可能考到140＋。因此我强烈建议同学们在听老师讲每一道例题之前，先利用这几种数学思维方式自己试着做一下。

如果做错了，做不出来，这时候去对比老师的思维，并反复思考以下问题： 为什么他想得出来我想不出来，他是如何思考的？我做错了是粗心，还是数理逻辑以及做题不错原则没有把握好？通过对比，找到差异，从而取得长足的进步。

二、数学应试技巧 

1、对基础知识的高考是突出重点。

因为我们高中数学里涉及到的数学知识点三年来有多少？我做了详细的统计，高中数学是143个考点，不可能把这143个逐一考察。每一次考试的时候，它都是从中抽取一部分进行考试。重点知识还是要重点考察的。

这里面各区模拟考试的时候还是这样的原则，比如说北京市海淀区在第一学期的期末考试的时候，还有第二学期的期中期末考试的时候，把高中数学涉及到的考点都覆盖到一遍，每次是考察30%、40%，这样做全面的覆盖。另外数学思想和数学方法也不是单纯的就开始问你数学思想、数学方法，它也是和数学知识结合在一起进行考察的。这是知道高考里面怎么考、考什么？我们就谈一下具体的对策。 

2、坚持由易到难的做题顺序。

高考试题设置的时候是8道选择题、6道填空题、6到大题，通常我称为是866结构。在实体设置的结构中有三个小高峰，选择题是由易到难，最难的题是第8题。填空题同样是这样设置的。也是第9题容易到第14题最难，大题从第15题到第20题，它们的设置也是这样的。

根据这样的试题结构，咱们采取一个什么样的策略呢？先做前面容易的，我就反复交待学生，根据学生基础的不同要是基础好一点的就先做前7个选择，前5个填空、前5个大题，称为是755这样的结构。 基础差的就是644，先把自己能做的、会做的拿到手。这是第一点。 

3、审题是关键。

把题给看清楚了再动笔答题，看清楚题以后问什么、已知什么、让我干什么，把这些问题搞清楚了，自己制订了一个完整的解题策略，在开始写的时候，这个时候是很快就可以完成的。这是我刚才也谈到的一点，审题。 一开始我也遇到了很多学生问我，本来是很简单的题比如说是做到第三题、第四题的时候不是难题，但我想不起来了，卡住了，属于非智力因素导致想不起来，这时候怎么办？

虽然是简单题我不会做怎么办？我的建议是先跳过去，不是这道题不会做吗？后面还有很多的简单题呢，我们把后面的题做一做，不要在考场上愣神，先跳过去做其他的题，等稳定下来以后再回过头来看会顿悟，豁然开朗。 

4、注意一些选择题的解法。

做选择题的时候因为一开始我们上手的是选择题，除了对基础知识的掌握，另外我觉得方法也很关键，因为选择题和填空题都一样看结果，选择题不看过程，常用的方法学生比较习惯的是直接法，从已知的开始也不看它的四个选项，从头到尾写完了之后一看答案就写上去了。

另外就是特质法（音） ，一些出现字母、特别是不等式，这时候给它赋一个值，代进去这时候速度会比较快，正确地找出结果来。再就是数形结合法。最后实在不行了，我教学生说还有最后一招四个选项代入验证，看看哪个符合就是哪个了。这是选择题的解法。 

5、 填空题三种适合、直接法、特质法、数形结合法。

做大题的时候要特别注意我会做，可以说每个学生都有这样的经历，我会做但一看分值总是拿不满，这是什么原因造成的呢？就是解题步骤不够规范。规范答题可以减少失分，什么是规范答题简单地说就是从上一步的原因到下一步的结论，这是一个必然的过程，让谁写、谁看都是这样的。

因为什么所以什么是一个必然的过程，这是规范答题。还有，比如人家问的是写出函数的定义域，定义域是什么？就一定要写成集合的形式或者是区间的形式。只给范围一定会扣分的，所以解答题的时候一定要规范答题。这是关键点。 

6、画图的时候用数形结合法。

在做题的时候无论是选择题、填空题还是解答题，要求学生在考试的时候尽量把图形画得相对准确，规范一些，尽量地使用一些作图的仪器进行作图。有些问题可以直接从图中看出来，在这里我可以举一个例子。比如我们前一段时间西城一摸考试的第12题就是这样的，说有一个向量OA，坐标是12，O点是坐标原点，把向量OA怎么办？逆时针方向旋转90度就到了向量OB的位置。

最后问了一个什么问题，问2倍的向量OA加上向量OB的坐标是什么？这道题要是画图准确的话，自己拿着直尺和三角板，画得准确就直接可以把B点的坐标画出来，通过画图会发现负21的点是B点，这时候代进去计算结果应该是（0、5），这就减少了很多不必要的麻烦，画图一定要准确，而相对准确能帮助咱们在做题的时候产生正确的结论来。要是随手一画看不出来，这就失去了数形结合的意义。 

7、在考试的时候要注意动手操作的问题。

我觉得可能以后考试的新的趋势里就有一个让学生动手操作的能力。其他的化学、生物它们都有实验题会考到学生的动手操作，虽然没有给仪器但可以设置。数学里也有这样的趋势，特别是在立体几何里出现的折叠问题、翻转问题等等。考场上发挥我们的演算纸，一个作用是演算，另外一个作用就是折叠的，你可以动手操作一下，把图形折起达到符合它要求的图形，看一看增加直观的印象，这样做起来就会很方便。

另外自己带进去的作图工具也可以把它想成一条线还有教室里面的墙壁、地面都可以作为你辅助的工具来使用。所以，遇到作图题的时候动手操作的时候一定要能够自己亲手操作操作，看一看。 

我想考试做题并不是唯一的目的，毕竟你永远不知道考官会怎样出题，在题型变化、和应试要求上，最终落实到的是你所掌握的基础知识，打个比方，如果你要做房子，地基都没做好，你楼盖的再高，它总有一天会倒塌，但是地基打得牢靠，那你就可以添砖加瓦~

那同理，数学的学习是一样的，只有把握了基础知识，通过不同的题型锻炼以及思考做题思路、再在做题之后的总结归纳，知道自己的知识点短板，去补足，那我想你的数学成绩一定会提高，考试自然也没什么问题~同学们可以去腾讯课堂看看我之前讲的函数的奇偶性，看看如何用我们掌握基础定理解题~

今天就到这儿了，往后再跟大家分享一下法向量的求解技巧、线性式规划、二项式定理等疑难问题，当然，同学们有任何问题也都可以关注留言或者私信~菜菜老师在线分享数学提分秘诀~