python判断正数和负数教案_正数和负数教案(教学设计)

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正数和负数

【教学目标】

1

．掌握正、负数的概念和表示方法。

2

．熟练运用正、负数描述现实世界具有相反意义的量及解决具体问题。

3

．亲历正、负数应用的探索过程，体验分析归纳得出正负数在生产生活实际中的广泛应

用，进一步发展学生的探究、交流能力。

【教学重难点】

重点：掌握正、负数的概念，数

0

表示的量的意义和具有相反意义的量。

难点：正、负数的实际应用。

【教学过程】

一、直接引入

师

：

今天这节课我们主要学习正数和负数，这节课的主要内容有正数和负数，并且我们要

掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。

二、讲授新课

1

．教师引导学生在预习的基础上了解正数和负数的内容，形成初步感知。

2

．首先，我们先来学习正数和负数，它的具体内容是：认识正负数。

在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题。

大于零的数叫做正数，在正数前面加上负号“－”的数叫做负数。

数

0

既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界。

它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。

例

：

北京冬季里某天的温度为－

3

～

3

，它的确切含义是什么？这一天北京的温差多少？

解析：－

3

表示零下

3

摄氏度，

3

表示零上

3

摄氏度。

根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。

练习：

1.2006

年我国产量比上年增长

，油菜籽产量比上年增长

，这里的增长

代表什么意思？

2.

如果把一个物体向右移动

记作

,

那么这个物体又移动了

是什么意思？

解析：物体回到了原来的位置。

℃

1.8

％

2.7

－

％

2.7

－

％

1

m

1

m



1

m

