第一次作业 4班卢炳武

一、学习内容总结

1.经过这几周的学习，总结一下学习的心得与体会。

 c语言是一种结构化语言，是大部分编程语言的基础，c语言学好了，以后的java，c#以及更多的编程语言才有可能学好。课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定，学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

二、学习及作业中遇到的问题及解决过程（不少于3个问题，30分）

• 问题1    经常不记得单词怎么拼写
• 问题1的解决方案  多学多练，经常记忆单词。避免发生类似的错误
• 问题2    总是忘记符号在哪里打出
• 问题2的解决方案  经常练，熟悉键盘操作
• 问题3    总是在最后忘记加分号
• 问题3的解决方案   多检查，多练习
• 三、PTA作业(60)

•     1.7-6交换a和b的值  要求输入你的学号，及你学号+5的值，粘贴代码，将输出截图（只截带结果的小图即可）。

  #include<stdio.h>
  int main()
  {
    int a , b , c ;
    
    scanf("%d %d",&a , &b);
    
    c = a;
    a = b;
    b = c;
    
    printf("a=%d,b=%d\n",a,b);
    
    return 0 ;
  }

  

   

      2.7-7三个整数之和  要求输出你的学号  你的班级序号 你的班级小学号 ，粘贴代码，将输出截图。

  #include<stdio.h>;

  int main(void)

  {  

  　　int a,b,c ;

    　 scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);    

  　　printf("sum=%d",a+b+c);      

  　　return 0 ;

  }

   

   

   

   

      3.7-3 后天，粘贴代码，写出你在分析解决该问题的基本思路与想法。

   #include<stdio.h>
  int main(void)
  {
    int a , b;
    scanf("%d",&a);
    
    if(a<=5){
      b = a + 2;
      printf("%d\n",b);
    }
    else{
      b = a + 2 - 7;
      printf("%d\n",b);
    }
    
    return 0 ;
  }

• 四、附加内容（5分）
• 

   

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