初中八年级认识计算机说课稿,《认识计算机》教案说课稿

《认识计算机》教案说课稿

《认识计算机认识计算机》说课稿说课稿(第(第课时)课时)中心小学李坚今天我说课的内容是人教课标版三年级上册第二章第一节《认识计算机》，接下来我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这四个方面进行说课。一，说教材教材的地位：本课是人教课标版小学信息技术课本三年级上册第二章的内容。本单元主要介绍计算机的发展，计算机的组成，计算机的基本操作等，本课是信息技术教材中计算机知识的基础部分，同时复习已经掌握的操作技巧，也为后面的教学打下铺垫。教学目的与要求：知识与技能：了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。过程与方法：()通过对比，分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来思考、解决问题。()尝试让学生学会“总结”。()通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识，帮助学生理解记忆。情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，了解了计算机的强大功能都是人研究和开发出来的。以及中国在计算机发展中取得的耀眼成果。教学重点与难点：重点：学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备，并能说出相应的名称。难点：了解常见的输入、输出设备和主机的作用。、说教法(设计意图：计算机的外形多种多样，为了不生硬的把知识灌输给学生，通过学生回答，教师补充，归纳总结。)台式计算机的组成(课件：课件出示完整的台式计算机图片，教师指认相应的部件，学生回答它的名字。)生会说有键盘、鼠标等。这时教师引出计算机中能看的见得和摸得着的叫做硬件。(板书)(课件：出示腾讯，酷狗音乐，画图，山打字，等软件)教师举例：腾讯画图，山打字我们能摸得着吗？那么这些摸不着的东西我们就把它叫做“软件”。我们又将软件分为：系统软件和应用软件。(板书)输入设备——把信息传入计算机(课件：出示课件：出示==)让学生做这道数学计算题。问学生你都动用了哪些身体器官呀？根据学生回答，教师加以简单的总结(课件：出示人处理信息的过程)人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的。那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢？(课件出示键盘、鼠标器、话筒和扫描仪图片)一起来认识它们，并填空。计算机可以用键盘来(写)，用话筒来(听)，用摄像头来(看)，用鼠标器来(选)。总结得出把信息传入计算机设备叫输入设备。(板书)(设计意图：数学题目的出现，学生顿时产生了兴趣，为新的知识点的学习提供了很好的铺垫。人是怎么样获取信息的呢？这个是已有知识，学生通过对比很容易记忆计算机获取信息的设备。)、主机——计算机控制中心人获取到信息后，交给什么去处理的呢让学生去思考。