计算机图形的组合和旋转教案,《画图中的翻转和旋转》教学设计

课题： 画图中的翻转和旋转

教学目标：

1、知识目标：使学生掌握电脑画图程序中用翻转、旋转的绘画和修改方法；有目的地变化图形。

2、技能目标：提高学生的创新能力和动手操作能力；

3、情感目标：鼓励学生敢于想象、大胆创新，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验。增强德育和美育对学生的熏陶。

教学重点：学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。

教学难点：结合学习和生活实际，利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改变化图形。

教学方法：任务驱动模式

教学准备：多媒体计算机教学网络系统、4张图片素材等。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

教师向学生展示一张有两只小熊的图片，根据图片讲小故事：早晨吃完饭，小熊想出去和小动物们玩，可是它必须征得熊妈妈的同意，可是它们现在背对背地站着，这样说话好吗？为什么？

教师：大家说得对，这样没有礼貌，应该让他们转过身来。(揭示课题)

二、提出问题，自主探究

1、自学“水平翻转”

教师：在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。大家找一找，试一试，看看谁先帮小熊解决这个问题？

学生实践：自学水平翻转的操作方法，并指名让学生演示讲解。

2、自学“垂直翻转和按一定角度旋转(90度、180度、270度)

教师又给学生出示一张图，继续讲故事：熊妈妈同意了小熊的要求，小动物在尽情的在大草地上游戏，转眼该吃午饭了，请同学们用“垂直翻转”、“按一定角度(90度、180度、270度)旋转”这几个命令试着让它们站好，并把它们送到它们最爱吃的食物面前。比一比，看看谁最先让小动物吃上可口的午餐？

学生实践：自学并演示。

教师：演示部分学生的完成情况并提问：你在帮助小动物找食物的过程中遇到了什么困难？

学生讨论并交流，并指派学生代表向老师提出学习中存在的困难。

针对学生学习中存在的困难，教师通过演示讲解，并突出操作中应注意的事项：

(1)旋转对象的选定：要旋转图形应先选定旋转对象

(2)旋转角度的选定：根据图形的实际选定旋转角度

(3)旋转对象图形大小的调整：根据整个画面调整图形的大小

三、明确任务，深化理解

教师给学生出示一张图，继续故事：吃饱了肚子，小动物们该做什么了？可是回到家，房间很乱，你能帮帮小动物吗？比一比，看谁先将房间收拾整齐？

学生实践：结合新知识，“翻转、旋转”和旧知识“移动”、“缩放”等完成任务。

学生操作，老师巡视学生的操作，进行个别辅导，对于普遍存在的问题则做统一讲解。请先做完的学生当助教，帮助老师指导其他的同学完成任务。

四、课后练习，拓展延伸

教师给学生准备了一张拼图，故事结尾：房间收拾干净了，小动物们睡觉了，同学们也非常辛苦，老师给大家一点奖赏，来娱乐一下。

五、知识小结

师：通过这节课的学习，我们学到了什么？你能说说吗？