《初中信息技术新课程标准》学习心得体会
《初中信息技术新课程标准》学习心得体会 《初中信息技术新课程标准》学习心得体会 信息技术组 杨小珊 566034 通过培训学习我对新课标有了一定的了解和认识，结合自己的教学实践，我有了更多的理解和体会。 初中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置更是要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求因此要对学生进行因材施教。要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 实践操作的过程其实就是一个探索的过程，一个感情体验的过程。老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利，而是要因势利导，让学生在实践操作中享受探索的乐趣，在实践操作中得到高尚情感的陶冶 《初中信息技术新课程标准》学习心得体会 信息技术组 杨小珊 566034 通过培训学习我对新课标有了一定的了解和认识，结合自己的教学实践，我有了更多的理解和体会。 初中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置更是要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求因此要对学生进行因材施教。要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 实践操作的过程其实就是一个探索的过程，一个感情体验的过程。老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利，而是要因势利导，让学生在实践操作中享受探索的乐趣，在实践操作中得到高尚情感的陶冶 《初中信息技术新课程标准》学习心得体会 信息技术组 杨小珊 566034 通过培训学习我对新课标有了一定的了解和认识，结合自己的教学实践，我有了更多的理解和体会。 初中学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置更是要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求因此要对学生进行因材施教。要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 实践操作的过程其实就是一个探索的过程，一个感情体验的过程。老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利，而是要因势利导，让学生在实践操作中享受探索的乐趣，在实践操作中得到高尚情感的陶冶
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