十几减9的口算题_十几减9精品口算练习

最新推荐文章于 2021-01-16 10:46:36 发布

陆十四忆白

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一年级第二学期口算练习

(一

)

8+9=

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13-9=

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18-8-9= 15-5+9= 3+4+9= 4+5+9=

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十几减9的口算题_十几减9精品口算练习

一年级第二学期口算练习(一)8+9=10+2=13-9=12-9=5+7=15-5=18-8=10+9=9-7=7+5=9+5=4+8=17-9=2+8=10-9=18-9=11-9=14-9=18-8=9+7=5+9=9+6=10+7=6+5=9+9=17-9=15-9=8+6=12-9=19-9=7+8=16-9=6+6=5+10=17-9=10+6=10-9=8+7=18-9=4+10=9+...
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优质.实用教育文档一、练一练(一)十几减9的练习。(二)十几减8的练习。(十几减8也可以用同样的方法来计算。)方法一：数数法15－9=，一根一根的数，数出9根小棒，剩下的就是要求的数。方法二：做减法想加法做15－9=？，想：9+？=15，因为9+6=15，所以15－9=6。方法三：把十几分成10和几，先从10里减去9，再加上剩下的就是得数。方法四：先把9分成两个数(其中一个是减号前数的个位)，然后...

10以内逆向运算题_宝妈说：孩子口算题每天100题，没有效果

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孩子进入小学后，每个学校老师基本会布置给孩子们每天训练口算题，为什么呢？其实很简单，口算是最重要的基础之一。大部分孩子都会觉得很简单，因为他们觉得我会算，我们先抛开算理算法，单纯看测试的准确率，每当有大量的计算题时，会出现三类现象：一部分孩子算的快，算的对，一部分孩子能按时算完，偶尔有错还有一部分孩子，算不完，且不是一两题，而是很多题算不完，全对的孩子基本达不到预期目标。平时跟家长朋友聊...

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一、学习内容分析：本节课是十几减9的一节练习课，通过练习来巩固学生的计算方法，从而提高学生的计算能力。二、学情分析：学生对十几减9的计算方法已基本掌握，通过本节课的练习帮助学生对十几减9的计算方法更熟练，达到提高学生的计算能力的程度。三、教学目标1．知识与技能：通过多种形式的练习，巩固“破十法”，进一步理解和掌握“想加算减法”，提高学生十几减9的计算能力。2.过程与方法：引导学生通过计算、观察、讨...

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十几减9分了三个课时来完成学习任务。第一课时重在通过操作明白数学上的十几减9是怎么得到结果的；第二课时重在通过大量的计算找到计算十几减9的规律，并能运用规律提高计算的熟练程度和准确性；第三课时重在用十几减9解决生活中的问题。定了重点，在进入课堂时，就觉得不再手忙脚乱了。第一课时在第一课时前，我先访问个别孩子了解了学情。有用“破十减”的，有用“想加算减”的，还真没有那种纯生活的去“数剩余”的。既然大...

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《练习二》教案教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2019年版内容来源：小学一年级《数学(下册)》第二单元主题：20以内的退位减法课时：1课时授课对象：一年级学生设计者：马冬霞目标确定的依据1.课程标准相关要求能熟练地口算20以内的减法，经历与他人交流各自算法的过程，能使用数的运算解决生活中简单的问题。2.教材分析一年级上期学习了10以内的加减法、20以内的进位加、十加几、十几加几及...

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展开全部14-9=5 15-9=6 16-9=7方法du一:点数法14根小棒或zhi小圆点去掉九个，也就dao是每次专去一个，去9次，还剩5个。属方法二:破十法14可以分成10和4，，4减9不够减，用10减9等于1，然后用4加1等于5。总结一下:先算10-9=1,再算4+1=5。这里面一定让孩子明白第二步4+1=5的原因，因为10减5等于1，还有4没有参与减，所以要用4和1合起来。方法三：...

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