pcl求平面法向量_咸鱼的微积分笔记——梯度、法向量

今天差点被梯度给绕晕了(*/ω\*)

为什么梯度是

,而法向量也是
呢?好奇怪,如果两者相等的话,为什么还要弄一个梯度出来呢?

记录一下自己的理解过程233。

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首先看看下面两个式子的不同之处:


我一开始也是搞混了,所以才觉得梯度和法向量是一个东西(///∇//)。

是一个
函数,而
是一条
曲线

所以求梯度和求法向量不同之处就在这里。
求梯度:对函数

一点
求梯度。

梯度是指:该点往梯度的方向移动,其 函数值
的增长最大。
求法向量:对 曲线
一点
求法向量。

法向量是指该点的法向量。

先说求法向量,对曲线

求全微分,得到:

显然可以看作两个向量点乘:

而在该点非常小的范围内,
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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