《单摆》教案
山东师范大学，物电学院，
08
及物理
<2>
班，黄露，
200800910250
一、教学目标
1
．在物理知识方面的要求：
(1)
理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件；
(2)
掌握单摆振动的周期公式。
2
．观察演示实验，概括出周期的影响因素，培养学生由实验现象得出物理结论的能力。
3
．
在做演示实验之前，
可先提出疑问，
引起学生对实验的兴趣，
让学生先猜想实验结果，
由教师实验验证，使学生能更好的有目的去观察实验。
二、重点、难点分析
1
．本课重点在于掌握好单摆的周期公式及其成立条件。
2
．本课难点在于单摆回复力的分析。
解决方案：对于重点内容通过课堂巩固练习加深印象。本课难点在于力的分析上，由教
师画好受力分析图，用彩粉笔标示，同时引导学生看书，这部分内容属于
A
类要求及了解内
容，只要使大部分学生能明白基本过程即可，重在强调最后结论。
三、教具
实验演示器材：三个单摆(两个摆长相同，质量不同；两个摆长不同。)、一个沙摆、
铁架台、纸板
2
．多媒体设备
四、主要教学过程
(
一
)
引入新课
(
教师拿出单摆展示，同时介绍单摆构成
)
这就是单摆，一根绳子上端固定，下端系着一
个球。
)
不可伸长的细线一端固定在悬点，另一端悬挂一小球，如果细线的质量和小球相比可
以忽略，小球的半径和细线相比也可以忽略，这样的装置就叫做单摆。
提问：单摆的特点是什么？
答：
1
、细线不可伸长
2
、线长
L>>
球半径
R 3
、
M
球
>>M
线
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