樊登读书会极致读后感_眼中有光芒，灵魂有书香——潍坊文昌中学教师全员读书会结营侧记...

人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽。如果你问文昌中学的老师们这次假期中最大的收获是什么，那一定是这次“悦读·文昌”教师全员读书会。

从2月10日读书营正式开营，到2月25日结营，14天、106位老师、123本书、1082次阅读；《中国文化的力量》《正念的力量》《幸福的陷阱》《为未知而教，为未来而学》《他人的力量》《非暴力沟通》《怪诞脑科学》……老师们的书单囊括了知识的方方面面。

老师们的书单：

老师们的每日读书打卡：

这两个周因为有书香的陪伴，每天都忙碌而充实。这个漫长的假期，给了老师们充分的时间进行反思和学习，沉淀和提升。两周的悦读时间过去了，老师们都有些什么样的收获呢？

刘敏老师在读书群中分享了她的读书心得。

附：刘敏老师读书心得原文：

1.感谢。一听到获奖要写获奖感言，就像一开始听书要写500字的收获体会一样，感觉好难，怕自己说不好，固定型思维立马开始工作，然后我再次翻看了《终身成长》的总结，慢慢的恢复“理智”，就是在这自我矛盾的境况中才能不断锻炼自己培养成长性思维，所以才有勇气写下这只字片语。获奖实在惭愧，唯有努力读书，才能对得起这份奖励。感谢学校组织的樊登读书会活动，感谢这么多的优秀书刊，让我受益匪浅，虽不是立马让我大富大贵，但是却潜移默化地改善着我的生活。

2.改变。

①阅读《正面管教》印象最深的就是赢得孩子而非赢了孩子，和善而坚定的平等和孩子做朋友，与孩子一同成长，疫情期间更多地与孩子在一起，《你就是孩子最好的玩具》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，很庆幸孩子两岁之前我能听到这些，认识到自己的在教育孩子方面的误区，比如说儿子磕碰以后哭闹，以前我会说不疼了一会就好了，而现在我会说，妈妈知道你很疼，妈妈给你吹一吹，你试试有没有好一点。

②平常与老公沟通，以前会先把我的个人感受说出来，经过一系列的舌战，最终还是把自己气到，而现在，在我想发怒时，我会先思考一下《关键对话》要问自己的问题：明确自己的目标是什么——为对方达成什么目标——为双方关系带来什么——怎么做，首先陈述这件让我发怒的事实，时刻关注对方的情绪，找到共同点表示赞同，并能控制自己的情绪，最终我发现我也没有那么生气了。

③作为老师，对于《清单革命》给我很多启发，我想到对于每一节课都顺出自己的知识清单总结为框架图，鼓励学生一起做，这样期中期末的时候对整体的内容有清晰的把握，明确哪里需要着重《刻意练习》。好记性不如烂笔头，在家更需要有明确的清单来帮忙，梳理思路，提高在家的效率。

最后，再次感谢学校，感谢樊登读书会，感谢大家！

谭欣老师为老师们分享了她印象最为深刻的两本书：《宋徽宗》与《苏东坡传》。

宋璐璐老师分享了自己在这次读书会活动中阅读的十几本书目，并且通过阅读改变了自己生活方式。

附：宋璐璐老师读书心得原文：

各位领导、老师：

大家上午好！很高兴能够跟大家分享自己的读书心得。这个假期在备课和直播之余，参加了学校组织的读书活动，以听书和阅读的方式浏览了十几本好书。阅读是成年人学习上进的主要方式，但在日常生活中，我还真的不算爱读书的人，闲暇时间基本都是在上网、跟朋友聚会中度过，所以这次的读书活动对我而言是增加阅读量的好机会。这十几本书，既包括《终身成长》、《正面管教》、《关键对话》、《可复制的领导力》、《清单革命》能够对日常的教育工作提供指导的，又包括《好奇心》、《刻意练习》等对自己保持上进、终身学习多有裨益的，以及《亲密关系》、《解码青春期》、《他人的力量》等帮助我们在生活工作中跟亲人、同伴、学生建立良好健康的人际关系的，还有《高效休息法》、《睡眠革命》、《应对焦虑》等对我们保持身心健康有益的，甚至还包括《宋徽宗》、《孔子传》、《中国八大诗人》等与历史文学相关的书目，涉猎范围可谓非常广泛。在阅读的同时，我也在思考这些书目跟我们的日常生活相关的地方，比如在读《正面管教》一书时，我频频想到自己平日教育学生的场景，面对学生的不当言行，有时真的控制不好自己的情绪，让“教育”变成了“训育”，没有做到每时每刻的“正面管教”，效果自然不如我所愿。还有在读《关键对话》一书时，我想到了那几天跟家里的表弟闹矛盾的事情，本来是一件辅导学习的小事，就是因为我没有及时注意对话过程中的氛围变化，没有真正做到设身处地的为对方着想，没有注意自己说话的语气和态度，导致了一场谈话的“崩盘”。所以阅读的过程，也是我们可以静下心来思考和反思的过程。虽然这次的读书活动会暂时告一段落，但我们的阅读之路不会就此停止。个体想要做到终身学习，群体想要构建学习型社会，都离不开“阅读”二字。最后，感谢学校，感谢樊登读书会，感谢这个有意义的活动，让我们大家因为阅读相聚！

中国新教育研究所徐晓凤院长告诉大家：“千万不要给自己贴标签，君子不器，就是让我们自己打造我们的反脆弱性，让我们生命的厚度越来越厚，人生才有有意义，因为我们是利用生命的后半段来面对今天的学习。君子不器，未来可期。”

为了鼓励老师们这段时间以来每人、每天、每本书的线上分享收获的读书热情，学校与中国新教育学校新教育读书俱乐部一起为本次读书活动的优秀团队和个人进行了表彰。

9组和11组获得本次读书会活动的团体一、二名。

李春妮等30位老师获得个人奖。

本次“悦读文昌”读书会结营之时，李荣和校长也动情地说：“认真看完大家读书结营仪式，充满感动和震撼！在其间虽然没有天天写读后感，但每天的听书、读书不断！还笔耕不辍的完成学校的很多制度和当前工作的思考和建议，为了就是跟大家一起努力来实现徐晓凤院长说的：君子不器，未来可期。”

最后，李校长分享了三句话与大家共勉：

1、读书是为了：就算从事同样的工作，却有不一样的心境！处在同样的家庭，却有不一样的情调！都是培养后代，却有不一样的素养！洗尽铅华，归来仍是少年！ 

2、读过的书，经历过的事，最后就是你的格局；有什么样的格局，就会有什么样的人生。 

3、当你的才华撑不起你的梦想时，读书吧！

假期线上读书活动结束后，很多老师读书热情不减，通过线上读书(樊登读书、喜马拉雅等APP)、实体书阅读等多种方式，继续“悦读·文昌”的书香之旅。开学后，读书活动将持续进行，每月举行相关活动，每学期进行总结。

眼中有光芒，灵魂有书香。愿 2020年潍坊文昌中学教师团队趁着读书会的春风，多读书，读好书，让我们的教育一路书香为伴，让我们的教育梦想因读书而精彩！

文稿：程斯瑶

编辑：陈奥丰

校审：孙国栋

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