PwA 万圣节的上午

10月31日周日万圣节上午，三级班的孩子们进行了项目展示。每个项目小组由两到三名学生组成，孩子们需要介绍项目背景，解释主要技术要点，演示程序运行结果。

两个项目分别是：分析四万多个多伦多的消防栓位置和赛车游戏。需要使用JSON， Dictionary， 文件处理，键盘事件处理等各种技术。老师还鼓励孩子们学习新技术和方法来解决问题！

小组“indecisive moment”

小组“indecisive moment”是由两名TOP Program的女生组成。她们通过PwA 课程认识，已经成为好朋友。她们决定共同做两个项目，这样每个人都可以接触不同技术。

这就要求两人在项目期间经常沟通。演示时两人声音自信，讲解清晰。互相配合，非常默契。她们还特别小结了通过项目学到了那些方法，下次如何能做的更好。给自己设立新的目标。

小组“Lynx Employees”

小组“Lynx Employees” 也是第二次合作。一人做多伦多消防栓数据分析项目，一人做赛车游戏。两人商量好使用什么模板做演示。John有比赛，事先规划好，录好了视频，非常清晰地解释了项目目的，处理数据的关键技术。

Vee 清晰地解释了整个程序。并在完成了基本功能后，加入自己喜欢的设计元素。演示完后，准确地回答了老师提出的问题。

两个项目完成的质量非常高，建议互相学习一下另一个项目，了解不同的技术。

小组“Python.exe”

小组“Python.exe”是两个年龄相似的男生。Michael做的是Racing Car 2.0，讲解时技术术语使用准确，表达清晰。

Andrew 做的是数据分析。为实现一个排序功能，自己学习课上还没有讲的lambda Function。整个程序非常短小。（老师：把程序写短比写长难度大。）

小组“Ab”

小组“Ab”由三名孩子组成。Rinikyuu 四个月前，第一次项目展示时，嗓音颤抖，一个可爱的怯怯的小女生。这一次，语气笃定，信心满满。思路清晰，术语准确。(最佳进步奖！)

Daniellovesroblox 是班上年龄最小的学生，精力充沛，思维活跃，好奇心极强，非常喜欢互动。他详细地解释了Racing Car 2.0程序代码。虽然有些地方还不能完全解释清楚，多数部分都能解释清楚技术要点，而且还想着手改进设计，有前瞻性。

Derek 当时没有电脑，之后提交了“多伦多消防栓分析”的程序，漂亮简洁, 实现了项目的每一个要求。

在项目中，孩子们通过使用学到的知识，去自学新的知识，来解决问题，非常好！鼓励继续接受新的挑战。

CCC Junior 竞赛班

共十周上课，周六12:15 - 2:15pm

第一次课：11月6日

最后一课：1月22日

12月26，1月2日休息

PwA 三级班网站开发

共十周上课，每周日10 - 12pm

第一次课：11月7日

微信：lucky9cat

电话：647-8186536

网站：www.pythonwithai.com

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