和与余数的和同余理解_五年级奥数专题:余数与同余问题

本文深入解析了五年级奥数中的余数与同余问题,包括知识要点如被除数、除数、商和余数的关系,同余的概念及其性质。通过典型例题和不同难度级别的练习题,帮助学生理解和掌握这一专题。
摘要由CSDN通过智能技术生成

【知识要点】

1、例如:37÷5=7……2,四者之间的数量关系:被除数=除数×商+余数

2、同余的概念:两个整数,被同一个大于1的整数m除,所得余数如果相同,那么,这两个整数对于除数m来说是同余的。例如:14和26这两个数虽然大小不同,但它们分别除以6所得的余数相同,我们把14和26叫做关于模6同余。

3、同余最基本的性质是:几个同余式(模相同)相加、减、乘、乘方仍然同余。

【典型例题】

例1、两个整数相除商8,余16;并且被除数、除数、商及余数的和是463.那么被除数是多少?

解:因为:被除数=除数×8+16,并且被除数+除数=463―8―16=439,所以除数=(439-16)÷(8+1)=47,被除数=47×8+16=392.

例2、被3除余2,被5除余3,被7除余4的最小自然数是多少?

解:被3除余2的数有2,5,8,11,…其中8又能被5除余3,并且满足条件最小的,而[3,5]=15,所以8+15=23,23+15=38,38+15=53,53满足了被7除余4这个条件,并且最小。

例3、五(3)班同学上体育课࿰

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