初中数学分几个模块_初中数学分成三大模块

初中数学分成三大模块，代数、几何、统计。

6

本课本把初中学习的章节按这三个模块进行

分章节学习。接下来我们来做个游戏，看看初中数学与小学数学的不同之处。

题目

1:

先将两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右偏上

1

、

2

、

3

、

4

、

5

、

6

、

7

、

8

、

9

、

10

号。计算几乘九时，先看几乘以

9

，是几就折起第几个手指，再看折起的手指左右

两边各有几个手指，

左边有几个手指就是几十，

右边有几个手指就是几个，

合起来就是几十

如

7

×

9=63

请你用上述方法验算下列各题：

(

1

)

4

×

9

9

×

5

6

×

9

8

×

9

(

2

)

9

×

2

3

×

9

5

×

9

9

×

7

(

3

)

9

×

6

9

×

8

9

×

4

9

×

9

为什么有这样的规律呢？是凑巧吗？还是其中有一定的奥秘呢？

题目

2:

魔术师拿出一副扑克牌。

“哈，要打扑克呀？”有人问，“是抓乌龟，还是争上游？”

魔术师说：“咱们玩的都是和数学有关系的，不仅可以娱乐身心，还能促进思维，

启迪智慧！”

“那就更好啦！怎么玩法？”大家争相询问。

“这么办吧：你们在Ａ―Ｋ

１３张牌中任意默记一张。

”魔术师说话间将扑克交

给了观众，

“我说算式，

你们计算。

最后，

我便能从这副牌中，

将你们默记的那张牌取出来。

”

大家便取出一张

“６”

默记在心，

然后把牌插入，

又认真洗了几遍，

交给了魔术师，

忙说：“快取吧，我们记的是哪一张？”

“咱们这个游戏叫‘你算我取’，你们还没算呢！”魔术师说，“把你们刚才记的

那张牌的点数，乘以２，加上３，再乘以５，最后减去２５，然后将结果告诉我。”

大家很快算出了结果：

(６×２＋３)×５－２５＝５０

魔术师听后，胸有成竹地展开了牌，从中挑出一张，高高举起。

众人一看，果然是“６！”

重新试了几次，

魔术师每次都正确地取出对方所默记的牌。

真是巧妙！

请大家也来

考考我，看看是不是真的这么神奇。

同学们，你们能揭示其中的奥秘吗？

以上的两题当我们学习了七年级上学期第二章

《整式的加减》

后，

请你们开动脑筋

告诉我答案。

题目

3

：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的

2

倍，细蜡烛点完需

1

小时，

粗蜡烛点完需

2

小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，

发现两枝

蜡烛所剩的长度一样，问停电多长时间？

小学的你将如何解答？(

2-1

)÷()

初中将大量利用方程的思路来接替。

同学们预习过第三章

《一元一次方程》

之后，

就可

以有以下的解题思路：

如高粗蜡烛长为

1

，燃烧的速度分别为：(

1

)

1

÷

2=1/2

(

2

)

2

÷

1=2

要设停电时间为

X

小时那么式子就是：

1

—

1/2X=2

—

2X

分析已知细蜡烛占粗蜡烛的

1/2

，粗蜡烛就是细蜡烛的

2

倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。

解：设停电时间为

X

小时。

1

—

1/2X=2

—

2X

X=2/3

答：停电时间为

2/3

小时。