计算机科学与技术专业定位和课程体系,计算机科学与技术本科专业定位与人才培养方案的设计.pdf...

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文章编号：1672—5913(2008)08·0071—02

计算机科学与技术本科专业定位与人才培养方案的设计

任满杰，贺利坚

(烟台大学计算机学院，山东烟台264005)

摘要：本文从学校的定位与专业培养目标出发， 阐述了计算机科学与技术本科专业人才培养方案设计的依

据、思路及特点。

关键词：人才培养方案；专业定位；培养目标

中图分类号：G642 文献标识码：B

l专业定位与培养日标 2专业方向的确定

山东半岛是我国重要的现代制造业基地，电子信息及 在培养目标的指导下，对比地方信息产业发展的状

家电是重点发展产业之一，将形成以计算机及其外围设 况同CC

2005的观点，结合我院计算机科学与技术学科

备、网络与通讯、新型元器件和软件等为支撑的电子信息 发展的实际情况，确定计算机科学与技术本科专业的专

产业群。烟台大学是省属重点综合性大学，作为地方性院 业方向有三个：计算机科学方向、计算机工程方向与信

校主要承担为地方经济建设服务的使命，将建设成省内一 息技术方向。

流大学，目前正处于由教学型到教学研究型过渡过程中。

2．1 CC

2005建议的专业方向

而计算机科学与技术专业是烟台大学校级重点建设与特

色建设专业，该专业一度是在校学生人数最多的理工科专

业之一，这一方面反映了我校高等教育对国家及地方信息 算机科学(CS)方面的专家主要关注计算的理论和算法，重

化建设浪潮的积极响应，同时反映出了专业建设的规模 点在于计算的理论基础；软件工程(SE)师主要关注大规

大、任务重。 模软件在它的生命周期内的开发与维护；计算机工程

计算机科学与技术专业定位为：学科发展达到省内一 (CE)专家致力于开发和维护基于计算机的产品：信息系

流，总体水平达到省内先进，从教学型向教学研究型过渡。 统(IS)专家关注信息资源获取、部署、管理以及在组织

这一定位基于地方经济建设的特点与发展要求，综合考虑 内的使用：信息技术专家(IT)I贝U在一个组织或社会环境

了目前与将来可实现的师资和办学条件。与定位相符的本 中通过计算技术的选择、创建、运用、集成和管理来满

科专业培养目标为：培养德、智、体、美全面发展，具有 足用户的需求。

良好的科学素养，掌握与计算机科学与技术相关的自然科

2．2专业方向的确定

学和数学知识，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论，

有良好的组织管理和交流沟通能力，具备良好的国际交流 在计算机科学方向上，我院有比较雄厚的教师资源，

能力，能适应技术进步和社会需求的变化，从事计算机科 国家在信息产业中加强基础研究需要大量的人才，该方向

学研究、计算机工程实践或计算机应用的高级技术人才。 的确定也是为本学科在省内乃至国内占有一席之地的重

为达到这一目标，需要以学生为本，尊重学生的个性差异， 要保证，我们将CS确定为研究型的专业方向。在工业企

增加学生对于专业方向、课程的选择机会。 业中，需要大量的计算机工程方面的人才，胶东地区是