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验证：答辩

俗话说，授人予鱼不如授人予渔，下面先给大家介绍一下论文答辩需要掌握的相关技巧：

主要求是回答，次在针锋做辩!

无论大学里还是研究院所，无论本科生、硕士生、博士生的论文答辩，都是考察该生在专业学习后形成于文字表达出来的专业研究水平是否合格予以评判的最重要层序。

单就论文本身而论，主要是回答。答什么？回答导师或其他专家教授直接提问，询问，追问，反问。

论文答辩是一个严肃的场合和过程，不能掉以轻心，更不可弄虚作假。认真准备是必须的。如何准备？实事求是即为真实。

首先，去掉侥幸心理，不要“调研”评判人员的“蓍好”而投其所好，在而今风清行正的环境中，容易弄巧成拙。余下，老老实实准备即可了。只要是自我完成的，那么，

1，在什么情况下、为什么会选择这个论题和论述的主题或中心是什么？

2，从什么方面、哪些角度分析多个问题的？

3，引用了谁的言论、什么原理、公理、原则来做理证的？

4，怎么联系到社会或现实实际，又从什么方面来解决问题的？

5，本论文所作有何或将会产生什么社会效益和经济效益？

6，被引用的资料或文献是何时出版、什么版本的？既然是自我为文，上述这些主要问题自然会完全回答无疑；导师教授们一般也大致是在这些框架范围内向作者提问的。

还有一点也应该准备回答，就是论文成文的结构和语言运用。

一方面我们有的导师不重视或忽略了，甚至在教育中根本不涉及这个问题，尤其是对工科类论文没有此项要求！须知，研究生，高学历的知识分子，居然不懂为文章法，有失斯文呢！

其次是做辩。对本科生的论文，而今，一般不会有辩的程序和内容的安排。就是对硕士研究生，有的院校和研所也缺乏规范的。

对研究生针对其论文本身或与之有关的其他问题，提出反问，让作者从反面予以辩驳，更显见他的知识广度和深度，更見其随机灵活解决问题的能力。这是论文答中容易被忽视的一个重要环节，应当引起研究生教育中必须注意的一个细节，并在后期论文答辩答中补上这一课才是。