计算机主机探秘二次备课,七上第一单元 第三课《计算机探秘》教案

七上第一单元 第三课《计算机探秘》教案

时间：2011-03-07 15:51:45

七上第一单元 第三课《计算机探秘》教案《计算机探秘》教案设计   一、教学目标： 根据教学大纲的要求，对知识传授、能力培养、情感教育以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分析和对学生的了解，我把本节课的教学目标定为以下三方面。 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、了解硬件的特性及用途。 4、了解计算机的计量单位的换算关系 二、教学内容及难点分析 教学内容 本节首先讲计算机的基本结构，它包括哪几部分组成，各部分的名称、作用以及它们的一些技术参数。 教学重点 学生了解计算机组成各部分设备的作用。 三、教学准备及教法 教学准备 充分利用学校的多媒体教室，准备一台计算机，让学生既能听到又能看到实物，来增加他们的理解能力。 教学方法： 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看本节课内容，边看书边思考： ①计算机系统是由哪两部分组成？ ②计算机硬件系统是由哪几部分组成？ ③计算机软件系统有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。先让学生预习一遍教材，让他们大体了解计算机硬件的一些名称，然后我再逐个给他们一一讲解，只到每个学生知道什么是硬件，什么是主板，什么是中央处理器，什么是输入、输出设备以及存储器等等。接着让他们打开计算机，让他们看看实物，并知道它们的形状以及接口等等。利用启发引导和学生互相学习的方法来进行教学。 2、学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的`命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。 3、学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 4、学生回答问题③。 学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 5、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的。 6、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件Photoshop等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、江民杀毒、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、过程说明 计算机硬件的组成： 微型计算机包括主机和外部设备。主机主要由CPU和内存储器和接口三部分组成。其中CPU有运算器和控制器；内存储器有随机存储器和只读存储器；外部设备有外存储器(磁盘、磁带、光盘等)、输入设备和输出设备。 一些硬件的性能： 主板：主板是微型计算机的主体。主板上存满了各种电子元件、插槽、接口等。它为CPU、内存和各种功能卡提供安装插座；为各种存储设备、I/O设备、多媒体和通信设备提供接口。目前常见的主板结构规范主要有AT、ATX、LPX等。 中央处理器CPU：包括运算器和控制器两个部件，它是计算机系统的核心。控制器用来协调和指挥整个计算机系统的操作，本身不具有运算功能，而是通过读取各种指令，并对其进行翻译、分析，而后对各部件作出相应的控制。 输入输出设备：输入设备将要加工处理的外部信息转换成计算机能够识别和处理的内部表示形式，输送到计算机中去在微型计算机系统中，最常用的输入设备是鼠标和键盘。输出设备是将计算机内部以二进制代码形式表示的信息转换为用户所需要并能识别的形式，输出出来。 存储器：是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。   小结：计算机硬件的发展与应用今天，我们简单了解了计算机硬件的基本组成和原理，这只是刚刚掀起计算机世界的一个角，计算机从开始诞生到现在不过短短五、六十年，但它的发展速度却不是任何一个其它产品所能比拟的。几乎，几个月，便有一个新的硬件产品产生。“山中方七日，世上已千年”，用这句话来形容计算机技术的发展是最恰当不过的。计算机硬件仅仅是整个计算机系统的一部分，计算机系统的另一部分是软件，有了相应的硬件，再配上相应的软件，那么计算机才会给我们真正带来更大的乐趣。 计算机技术在不断地向前发展，未来的世界会有更多的精彩等待同学们去体验和感受，只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神，并有正确的科学方法辅助，我相信未来的世界是永远属于你们的！