1.1.1问题引出
企业需要能干活的人
ØC学到什么程度可以找工作?
Ø 对于C/C++初级开发者,怎么达到企业的用人标准
Ø就业问题
问: 老师,有没有一个框框?
有没有一个标准啊?
我们学什么哪?
C工程开发需要什么(培养什么能力)
成熟的、商业化的信息系统在分区、分层
信息系统的技术模型在分层
找出对我们初学者最近的那一层(哪些能力是你入行前,必须要掌握的)
C项目开发的套路(一套接口)
Ø//socket_client pool api 设计与实现
Øint sckClient_poolinit(void **handle);
Øint sckClient_getConnet(void *handle, void **hConnect);
Øint sckClient_sendData(void *hConnect, unsigned char *data, int dataLen);
Øint sckClient_getData(void *hConnect, unsigned char **data, int *dataLen);
Øint sckClient_getData_Free(void *hConnect, unsigned char *data);
Øint sckClient_putConnet(void *handle, void **hConnect);
Øint sckClient_pooldestory(void **handle);
总结:寻找到学习的标准
培养两种能力
Ø接口的封装和设计(功能抽象和封装)
Ø接口api的使用能力
Ø接口api的查找能力(快速上手)
Ø接口api的实现能力
Ø建立正确程序运行内存布局图(印象图)
Ø内存四区模型图
Ø函数调用模型图
1.3内存四区专题讲座
1.3.1数据类型本质分析
数据类型概念
Ø“类型”是对数据的抽象
Ø 类型相同的数据有相同的表示形式、存储格式以及相关的操作
Ø 程序中使用的所有数据都必定属于某一种数据类型
数据类型的本质思考
Ø 思考数据类型和内存有关系吗?
Ø C/C++为什么会引入数据类型?
数据类型的本质
Ø数据类型可理解为创建变量的模具(模子);是固定内存大小的别名。
Ø数据类型的作用:编译器预算对象(变量)分配的内存空间大小
Ø程序举例,如何求数据类型的大小sizeof(int *)
Ø 请问:数据类型可以有别名吗?数据类型可以自定义吗?
数据类型大小
int main() { int a = 10; int b[10] ; printf("int a:%d \n", sizeof(a)); printf("int a:%d \n", sizeof(int *)); printf("int b:%d \n", sizeof(b)); printf("int b:%d \n", sizeof(b[0])); printf("int b:%d \n", sizeof(*b)); printf("hello.....\n"); getchar(); return 0; } sizeof是操作符,不是函数;sizeof测量的实体大小为编译期间就已确定 |
数据类型别名
Ø数据类型可以理解为固定大小内存块的别名,请问数据类型可以起别名吗?
int main() { //Teacher t1; printf("Teacher:%d \n", sizeof(Teacher)); printf("u32:%d \n", sizeof(u32)); printf("u8:%d \n", sizeof(u8)); printf("hello.....\n"); getchar(); return 0; } |
数据类型的封装
Ø1、void的字面意思是“无类型”,void *则为“无类型指针”,void *可以指向任何类型的数据。
Ø2、用法1:数据类型的封装
int InitHardEnv(void **handle);
典型的如内存操作函数memcpy和memset的函数原型分别为
void * memcpy(void *dest, const void *src, size_t len);
void * memset ( void * buffer, int c, size_t num );
Ø3、用法2: void修饰函数返回值和参数,仅表示无。
如果函数没有返回值,那么应该将其声明为void型
如果函数没有参数,应该声明其参数为void
int function(void)
{return 1;}
Ø4、void指针的意义
C语言规定只有相同类型的指针才可以相互赋值
void*指针作为左值用于“接收”任意类型的指针
void*指针作为右值赋值给其它指针时需要强制类型转换
int *p1 = NULL;
char *p2 = (char *)malloc(sizoeof(char)*20);
Ø5、不存在void类型的变量
C语言没有定义void究竟是多大内存的别名
Ø6、扩展阅读《void类型详解.doc》
数据类型总结与扩展
Ø1、数据类型本质是固定内存大小的别名;是个模具,c语言规定:通过数据类型定义变量。
Ø2、数据类型大小计算(sizeof)
Ø3、可以给已存在的数据类型起别名typedef
Ø4、数据类型封装概念(void 万能类型)
思考1:
C一维数组、二维数组有数据类型吗?int array[10]。
若有,数组类型又如何表达?又如定义?
若没有,也请说明原因。
抛砖:数组类型,压死初学者的三座大山
1、数组类型
2、数组指针
3、数组类型和数组指针的关系
思考2:
C语言中,函数是可以看做一种数据类型吗?
a)若是,请说明原因
并进一步思考:函数这种数据类型,能再重定义吗?
b)若不是,也请说明原因。
抛砖:
1.3.2变量本质分析
变量概念
Ø概念:既能读又能写的内存对象,称为变量;若一旦初始化后不能修改的对象则称为常量。
Ø 变量定义形式: 类型 标识符, 标识符, … , 标识符 ;
Ø例如:
int x ;
int wordCut , Radius , Height ;
double FlightTime , Mileage , Speed ;
变量本质
1、程序通过变量来申请和命名内存空间 int a = 0
2、通过变量名访问内存空间
(一段连续)内存空间的别名(是一个门牌号)
3、修改变量有几种方法?
1、直接
2、间接。内存有地址编号,拿到地址编号也可以修改内存;于是横空出世了!(编程案例)
3、内存空间可以再取给别名吗?
4、数据类型和变量的关系
Ø 通过数据类型定义变量
5、总结及思考题
1 对内存,可读可写;2通过变量往内存读写数据;3 不是向变量读写数据,而是向变量所代表的内存空间中写数据。问:变量跑哪去了?
思考1:变量三要素(名称、大小、作用域),变量的生命周期?
思考2:C++编译器是如何管理函数1,函数2变量之间的关系的?
====》引出两个重要话题:
内存四区模型
函数调用模型
重要实验:
int main333()
{
//
//2种方法,通过变量直接操作内存
// 通过内存编号操作内存
int i = 0;
printf("&i:%d\n", &i);
*((int *)(1245024)) = 10;
printf("i:%d", i);
printf("hello....\n");
getchar();
return 0;
}
1.3.3程序的内存四区模型
内存四区的建立流程
流程说明
1、操作系统把物理硬盘代码load到内存
2、操作系统把c代码分成四个区
3、操作系统找到main函数入口执行
各区元素分析
1.4函数调用模型
1.4.1基本原理
1.4.2内存四区模型和函数调用模型变量传递分析
1、一个主程序有n函数组成,c++编译器会建立有几个堆区?有几个栈区?
2、函数嵌套调用时,实参地址传给形参后,C++编译器如何管理变量的生命周期?
分析:函数A,调用函数B,通过参数传递的变量(内存空间能用吗?)
1.4.3提示学好C语言的关键
1.4.4如何建立正确的程序运行内存布局图
Ø内存四区模型&函数调用模型
Ø函数内元素
Ø深入理解数据类型和变量“内存”属性
Ø一级指针内存布局图(int *,char*)
Ø二级指针内存布局图(int ** char **)
Ø函数间
Ø主调函数分配内存,还是被调用函数分配内存
Ø主调函数如何使用被调用函数分配的内存(技术关键点:指针做函数参数)
======》学习指针的技术路线图
1.5内存四区强化训练
01全局区训练
Øchar *p1= “abcdefg”;
02 堆栈区生命周期训练
ØChar p1[]= “abcdefg”;
Ø返回基本类型
Ø返回非基本类型
03堆栈属性训练
Ø测试heap生长方向
Ø测试stack生长方向
ØHeap、stack生长方向和内存存放方向是两个不同概念
Ø野指针
ØMalloc得到指针释放问题测试
Øfree(p)
Øfree(p+1),深入理解
1.6作业强化
训练1划出内存四区
void main26() { char buf[100]; //byte b1 = new byte[100]; int a = 10; //分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 int *p;//分配4个字节的内存 p = &a; //cpu执行的代码,放在代码区 *p = 20; // { char *p = NULL; //分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 p = (char *)malloc(100); //内存泄露概念 if (p != NULL) { free(p); } } system("pause"); } 全局区代码测试 char * getstring1() { char *p1 = "abcde"; return p1; } char * getstring2() { char *p2 = "abcde"; return p2; } void main() { int i= 0; //指针指向谁就把谁的地址赋给指针变量。 char *p1 = getstring1(); char *p2 = getstring2(); char ******* p3 = NULL; //p3 是个变量 //指针变量和它所执行的内存空间变量是两个不同的概念 strcmp(p1, p2); system("pause"); } |
训练2 划出内存四区
void main01() { char buf[100]; //byte b1 = new byte[100]; int a = 10; //分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 int *p;//分配4个字节的内存 p = &a; //cpu执行的代码,放在代码区 *p = 20; // { char *p2 = NULL; //分配4个字节的内存 栈区也叫临时区 p2 = (char *)malloc(100); //内存泄露概念 if (p2 != NULL) { free(p2); //p2 = NULL; 若不写,实验效果,分析原因 } if (p2 != NULL) { free(p2); } } system("pause"); } |
2指针知识体系搭建
2.1前言
先从整体上把握指针的知识体系。然后突破1级指针、二级指针、多级指针。
2.2指针强化
铁律1:指针是一种数据类型
1)指针也是一种变量,占有内存空间,用来保存内存地址
测试指针变量占有内存空间大小
2)*p操作内存
在指针声明时,*号表示所声明的变量为指针
在指针使用时,*号表示 操作 指针所指向的内存空间中的值
*p相当于通过地址(p变量的值)找到一块内存;然后操作内存
*p放在等号的左边赋值(给内存赋值)
*p放在等号的右边取值(从内存获取值)
3)指针变量和它指向的内存块是两个不同的概念
//含义1 给p赋值p=0x1111; 只会改变指针变量值,不会改变所指的内容;p = p +1; //p++
//含义2 给*p赋值*p='a'; 不会改变指针变量的值,只会改变所指的内存块的值
//含义3 =左边*p 表示 给内存赋值, =右边*p 表示取值 含义不同切结!
//含义4 =左边char *p
//含义5 保证所指的内存块能修改
4)指针是一种数据类型,是指它指向的内存空间的数据类型
含义1:指针步长(p++),根据所致内存空间的数据类型来确定
p++=è(unsigned char )p+sizeof(a);
结论:指针的步长,根据所指内存空间类型来定。
注意: 建立指针指向谁,就把把谁的地址赋值给指针。图和代码和二为一。
不断的给指针变量赋值,就是不断的改变指针变量(和所指向内存空间没有任何关系)。
铁律2:间接赋值(*p)是指针存在的最大意义
1)两码事:指针变量和它指向的内存块变量
2)条件反射:指针指向某个变量,就是把某个变量地址否给指针
3)*p间接赋值成立条件:3个条件
a)2个变量(通常一个实参,一个形参)
b) 建立关系,实参取地址赋给形参指针
c) *p形参去间接修改实参的值
Int iNum = 0; //实参 int *p = NULL; p = &iNum; iNum = 1; *p =2 ; //通过*形参 == 间接地改变实参的值 *p成立的三个条件: |
4)引申: 函数调用时,用n指针(形参)改变n-1指针(实参)的值。
//改变0级指针(int iNum = 1)的值有2种方式
//改变1级指针(eg char *p = 0x1111 )的值,有2种方式
//改变2级指针的(eg char **pp1 = 0x1111 )的值,有2种方式
//函数调用时,形参传给实参,用实参取地址,传给形参,在被调用函数里面用*p,来改变实参,把运算结果传出来。
//指针作为函数参数的精髓。
铁律3:理解指针必须和内存四区概念相结合
1)主调函数 被调函数
a)主调函数可把堆区、栈区、全局数据内存地址传给被调用函数
b)被调用函数只能返回堆区、全局数据
2)内存分配方式
a)指针做函数参数,是有输入和输出特性的。
铁律4:应用指针必须和函数调用相结合(指针做函数参数)
编号 |
指针函数参数 内存分配方式(级别+堆栈) |
主调函数 实参 |
被调函数 形参 |
备注 |
||||
01 |
1级指针 (做输入) |
堆 |
分配 |
使用 |
一般应用禁用 |
|||
栈 |
分配 |
使用 |
常用 |
|||||
Int showbuf(char *p); int showArray(int *array, int iNum) |
||||||||
02 |
1级指针 (做输出) |
栈 |
使用 |
结果传出 |
常用 |
|||
int geLen(char *pFileName, int *pfileLen); |
||||||||
03 |
2级指针 (做输入) |
堆 |
分配 |
使用 |
一般应用禁用 |
|||
栈 |
分配 |
使用 |
常用 |
|||||
int main(int arc ,char *arg[]); 指针数组 int shouMatrix(int [3][4], int iLine);二维字符串数组 |
||||||||
04 |
2级指针 (做输出) |
堆 |
使用 |
分配 |
常用,但不建议用,转化成02 |
|||
int getData(char **data, int *dataLen); Int getData_Free(void *data); Int getData_Free(void **data); //避免野指针 |
||||||||
05 |
3级指针 (做输出) |
堆 |
使用 |
分配 |
不常用 |
|||
int getFileAllLine(char ***content, int *pLine); int getFileAllLine_Free(char ***content, int *pLine); |
||||||||
指针做函数参数,问题的实质不是指针,而是看内存块,内存块是1维、2维。
1)如果基础类int变量,不需要用指针;
2)若内存块是1维、2维。
铁律5:一级指针典型用法(指针做函数参数)
一级指针做输入
int showbuf(char *p)
int showArray(int *array, int iNum)
一级指针做输出
int geLen(char *pFileName, int *pfileLen);
理解
主调函数还是被调用函数分配内存
被调用函数是在heap/stack上分配内存
铁律6:二级指针典型用法(指针做函数参数)
二级指针做输入
int main(int arc ,char *arg[]); 字符串数组
int shouMatrix(int [3][4], int iLine);
二级指针做输出
int Demo64_GetTeacher(Teacher **ppTeacher);
int Demo65_GetTeacher_Free(Teacher **ppTeacher);
int getData(char **data, int *dataLen);
Int getData_Free(void *data);
Int getData_Free2(void **data); //避免野指针
理解
主调函数还是被调用函数分配内存
被调用函数是在heap/stack上分配内存
铁律7: 三级指针输出典型用法
三级指针做输出
int getFileAllLine(char ***content, int *pLine);
int getFileAllLine_Free(char ***content, int *pLine);
理解
主调函数还是被调用函数分配内存
被调用函数是在heap/stack上分配内存
铁律8:杂项,指针用法几点扩充
1)野指针 2种free形式
int getData(char **data, int *dataLen);
int getData_Free(void *data);
int getData_Free2(void **data);
2)2次调用
主调函数第一次调用被调用函数求长度;根据长度,分配内存,调用被调用函数。
3)返回值char */int/char **
4)C程序书写结构
商业软件,每一个出错的地方都要有日志,日志级别
铁律9:一般应用禁用malloc/new
2.3接口封装设计思想引导
基于socketclient客户端接口设计与实现(仿真模拟)
2.4附录
【王保明老师经典语录】
1)指针也是一种数据类型,指针的数据类型是指它所指向内存空间的数据类型
2)间接赋值*p是指针存在的最大意义
3)理解指针必须和内存四区概念相结合
4)应用指针必须和函数调用相结合(指针做函数参数)
指针是子弹,函数是枪管;子弹只有沿着枪管发射才能显示它的威力;指针的学习重点不言而喻了吧。接口的封装和设计、模块的划分、解决实际应用问题;它是你的工具。
5)指针指向谁就把谁的地址赋给指针
6)指针指向谁就把谁的地址赋给指针,用它对付链表轻松加愉快
7)链表入门的关键是分清楚链表操作和辅助指针变量之间的逻辑关系
8)C/C++语言有它自己的学习特点;若java语言的学习特点是学习、应用、上项目;那么C/C++语言的学习特点是:学习、理解、应用、上项目。多了一个步骤吧。
9)学好指针才学会了C语言的半壁江山,另外半壁江山在哪里呢?你猜,精彩剖析在课堂。
10) 理解指针关键在内存,没有内存哪来的内存首地址,没有内存首地址,哪来的指针啊。
3字符串和一级指针内存模型专题
3.1字符串基本操作
字符数组初始化方法
int main11() { //1 大{}号法 初始化列表 //数组初始化有2种方法 默认元素个数、指定元素个数 char buf1[] = {'a', 'b', 'c', 'd', 'e'}; //若没有指定长度,默认不分配零 //若指定长度,不够报错;buf长度多于初始化个数,会自动补充零 char |