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78岁的特级教师陈锡珍,为南通市实验小学的青年教师手书13000余字论文《语·文·人》,分享阅读与写作教学的新实践和思考,帮助他们在教育道路上成长。这篇论文探讨了语文教学的重要性,强调了教育的原点是人的成长和发展。
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年近八旬特级教师乐为青年教师授业解惑

手书13000余字《语·文·人》论文

陈锡珍辅导青年教师上校内研讨课。 记者尤炼

刚刚印刷装订好的《语·文·人》。

致青年老师,实践中磨砺,“勤敬”园里拔节……南通市实验小学教育集团78岁特级教师陈锡珍将近年来对于阅读教学、写作教学的新实践与新思考,手书13000余字《语·文·人》论文,为青年教师授业解惑。这几天,该集团150余名语文老师认真研读了刚刚印刷装订好的《语·文·人》册子。

古稀老教师手书新论文

78岁高龄的陈锡珍,是上世纪八十年代南通教育“五朵金花”之一,与李吉林、张育新、亓浦香、杨秀兰齐名。陈锡珍在实验小学扎根37年,担任过24年班主任。工作期间,她被评为江苏省特级教师、省优秀教育工作者、全国教育系统劳动模范,荣获省“五一”立功奖章和教育部“人民教师”奖章。

陈锡珍早已退休,跟普通的老年人一样,身体已不够强健。但她退而不休,一直在实验小学默默指导青年教师成长。青年教师一有比赛课甚至平日校内的研究课,对于教学设计中的大板块、小环节乃至某句话怎么讲,陈锡珍都悉心指导。

“与其对每一位青年教师都说一遍,不如趁着现在还能慢慢地写,写出来。”陈锡珍萌发了将近年来对于阅读教学、写作教学的新实践与新思考写出来的念头。值得一提的是,陈锡珍不会电脑打字,只能一笔一笔地写。

“教育是薪火相传的事业,是让人和梦想靠近的事业,是着眼于未来的事业。教育者需要培养孩子们独立面对未来世界的素质、品格和能力。”陈锡珍说,如今,面临“部编本”教材改革,再度思考“核心素养”的深远意义,立足于教育原点——人,着眼于儿童生命的成长和发展,做好“语·文·人”

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