知识与技能目标:初步认识分数,理解几分之几,会读写几分之几。
教学难点:初步理解几分之一的意义。
导入新课:
引出“平均分”的概念,
一半是其中的几份?
提问1/2应该怎么去理解?小组拿出图形涂一涂,折一折,通过动手,加深对二分之一的理解。
具体然后导入的,
我们的好朋友小红和小亮也出来野餐了,看他们都带了什么?
提出怎么分才能公平那?
那半个我们又可以怎么来表示那?
几分之几的一个概念。
知识与技能目标:初步认识分数,理解几分之几,会读写几分之几。
教学难点:初步理解几分之一的意义。
导入新课:
引出“平均分”的概念,
一半是其中的几份?
提问1/2应该怎么去理解?小组拿出图形涂一涂,折一折,通过动手,加深对二分之一的理解。
具体然后导入的,
我们的好朋友小红和小亮也出来野餐了,看他们都带了什么?
提出怎么分才能公平那?
那半个我们又可以怎么来表示那?
几分之几的一个概念。