知识计算机硬件 教学设计,计算机硬件组成的教学设计

《计算机硬件组成》教学设计

一、教学任务说明

1．任务名称：计算机硬件组成 2．教学对象：高中计算机专业学生 3．专 业：计算机组装与维修 4．课时分配：1课时

二、教材内容分析

1．教材地位和作用

本节课是电子工业出版社出版的《计算机组装与维修》第一章第三节的内容，在教材中第一、二节分别学习了计算机的产生和发展历程、计算机的分类和计算机系统的组成，第三节主要学习计算机硬件组成，它是针对初中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各个部件的功能。

2．教学目标的确立 ●知识与技能：

(1)在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。

(2)培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。

(3)培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 ●过程与方法：

通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 ●情感与价值观：

(1)让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

(2)通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。 3．教学重点：

计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，基本功能是什么？ 确定依据：根据高中生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。