为什么我们说创新思维能力是“智慧教育创新理论”的灵魂呢?首先让我们来科学认知“智慧教育创新理论”的构成组合是什么?“智慧教育创新理论”的思维模式特征是什么?当我们明白了这些之后就能很清晰这个观点与问题了。
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所谓“智慧教育创新理论”的构成组合是指智慧教育创新理论=应试教育理论+素质教育理论+互联网技术+创新思维能力+改变+重塑原有教育理念、路径、策略和方法。所谓“智慧教育创新理论”的思维模式特征是说其主要彰显的是心理学的理论观点,是以批判性思维,创新思维和创造思维为主的思维定势和思维能力,我们称其为“创新思维能力”。
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还要弄明白创新思维是什么?所谓创新思维就是人在思考与解决问题的过程中,能够站在不同的角度观察和认知世界,从而提出具有创造性和经得起实践检验的新观点、新思路和新方法。它是创新或者创造的思想基础,是培养人的创新能力的核心,更是一种开创性的、探索未知事物的高级复杂的思维,是在思维过程中追求独到、新颖、最佳,从而形成新的思想、见解和办法的思维。
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再懂得创新思维能力的概念及其内涵,所谓创新思维能力的概念及其内涵是指,就是打破思维定势,改变思维惯性,推陈出新、开拓进取的思维过程,由单项思维转变为多向思维,由封闭思维转变为开放思维,由静态思维转变为动态思维的能力。
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综上所述,通过对其四大概念与理论的科学认知与思考,可以简单地说,创新思维能力就是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认知与解决问题的一种创新能力,在教育改革与发展的当下 ,教育新情况、新问题、新矛盾等等层出不穷,要想科学高效解决教育改革发展中问题与矛盾,就必须学习与贯彻“智慧教育创新理论”的教育观点会有更好的成就,因为“智慧教育创新理论”的灵魂源于“创新思维能力”。