空间句法软件_小组课“空间形态设计逻辑”，帮你提升建筑形态设计能力

凯诺小组课是通过小班课的教学形式，用屏幕共享的方式，1位讲师，1-2个小时，4-16名学生，围绕一个专业问题，结合case study，精讲背后的设计思路、表现手法、制作流程等，启发式教学让学生获得设计新思路，掌握设计技能，做出更好的设计。

无论在人生哪个阶段，不断精进自己都是非常有必要的。又到了最新一期“新课上线+值得关注的设计提升课”了！在本期，凯诺君要给大家安利几门有助于提高大家设计能力的小组课，简而言之就是技能课，上完一门课你就多一项甚至几项技能。当然，名额也是有限的，先到先得，手慢无喔！

经典小组课

空间形态设计逻辑

空间形态设计逻辑​www.canopyu.com

讲师：王宇扬

报名截止：2020年03月21日 16:00

上课时间：2020年03月21日 20:00 - 21:30

适用专业：建筑/城市设计/室内设计

课程一共分为3节，时长分别为1.5h，1.5h，2h，需要三节一同报名，后两节上课时间可根据学生的时间安排调整。

课程目标：

本课旨在帮助大家深入理解建筑形态的本质，提升建筑形态设计能力，掌握三种前沿建筑造型和空间形态分析方法。 关键词：设计理论，形态学，类型学，空间形态，生物形态，类比，空间句法，形状文法，参数化，设计与分析工具。

课程内容：

如何利用形态操作设计出高质量的造型和空间满足建筑的艺术性和功能性是一个复杂的话题。本课程从简单几何操作入手，分析历史上曾经著名的几何操作理论蕴藏的逻辑，讨论三维世界中空间形态的本质属性与建筑设计的关系，并提供分析和设计建筑造型和空间的理论工具。

Why morphology?
建筑学既属于人文社会科学也属于工程科学，任何高深的建筑设计理论付诸实践时都离不开具体的形态操作，从体量到细部，从造型到空间，都需要建筑师对三维形态的把控。因此，‘形态’作为建筑的本质之一，是所有建筑师绕不开的话题。

Why rectangle?
为什么世界上大多数已建成建筑的平面都是接近矩方形而非圆形? 为什么线性比非线性应用更加广泛?

What forms of space could be?
Bill Hiller认为建筑的造型与空间形态的可能性是无限的，但空间与空间之间的状态关系是有限的，从某种程度上讲，他和D’arcy Thompson都认为这是宇宙的固有法则。

Part One
授人以鱼不如授人以渔，先从容易理解的表象入手，透过事物看本质。第一阶段我们以意大利类型学派为起点，通过讨论类型学及其相关领域的理论中基于纯粹几何图形进行形态操作的设计方法，并进行案例分析，探索历史上存在过的经典设计思想背后的设计逻辑思维。1. Design driven by geometry1.1 Analogical City

Aldo Rossi, Sketches of projects

1.2 Classical forms of geometry

Etienne-Louis Boullée, Monument for Sir Isaac Newton

1.3 Generic design principle

J.N.L. Durand, Ensembles d’edrfices resultants des divisions du quarre, du parallelogramme et de leurs combinaisons avec le cercle, Precis des lecons, 1802

1.4 Mat building

Candilis, Josic, Woods and Schiedhelm, Free Berlin University, 1965

1.5 Point and line

Stan Allen, Unfolded Surface Array: New Maribor Art Gallery

2. Architectural typology2.1 Archetype and prototype2.2 Formal variant and autonomy

Unknown author, Tempietto by Donato Bramante and its variations

Unknown author, Composition of plans of classic buildings

Unknown author, student project

2.3Building type and built form

Philip Steadman, generation of variants of a terraced house in London based on lighting, Building Types and Built Forms, 2014

Part Two

为什么体积小的老鼠要不停地吃东西而体积大的大象却不用？为什么老鼠与大象的跳跃高度与体型之比相差巨大？为什么自然界等比螺旋结构生物比等差螺旋结构生物多？类比到建筑学，居住类建筑房间的开间与进深在物理方面仅受自然采光、承重结构和人体尺度的影响？为什么大多数房间的平面都是方形的？第二阶段我们突破建筑学范畴，以达西汤姆森的宇宙形态论与达尔文的生物进化论之争为起点，从博物学和类比学角度介绍生物形态与建筑空间形态的关系。3.1 Nature as teacher

Philip Steadman, Underside of the leaf of the Victoria Regia water lily in comparison with the concrete car ramp in the Fiat factory, Turin

Goethe, Urpflanze

Norm MacLeod, Shear mapping of four species of fish

3.2 Architecture without an architect

Matt Noiseux, Illustration of Christopher Alexander's 'Positive Outdoor Space'

Part Three

一切不能提出实践操作方法的理论都是耍流氓，光有理论指导还不够，还得有可以具体操作的方法。第三阶段我们介绍当代建筑学家们提出的各类空间与形态分析方法和程序化设计操作方法（空间句法，形状文法，参数化算法等），分析其支撑逻辑并给出具体的使用软件工具或作图表达方式。4. Tools for analysis and creation4.1 Space syntax- space is the machine

Bill Hiller, Convex map of several shapes

Bill Hiller, Depth map and dot-segment map

4.2 Shape grammar- talking about seeing and doing

Yuyang Wang, Rules of a grammar of Chinese housing, 2018

George Stiny, A shape grammar of a Palladian house

4.3 Parametric algorithm- geometry in continuity

Zuqiang Qu, A recreation of Chinese gable roof respecting to Yinzaofashi, 2014

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