计算机网络教学仿真平台,网络三维虚拟校园仿真平台构建

1. 引言

随着高校的不断发展，其原有基础设施建设和教学管理、生活管理等综合方面已经面临着严峻的挑战。以广西师范学院为例，旧校区地下管线、道路、体育场都面临翻新与扩建的问题，新校区教学楼、停车场、图书馆、宿舍楼等建筑都面临着选址的合理性与可持续发展的问题，这些校内基础设施的建设依据都与地理信息空间数据紧密关联，然而以往的地理信息空间数据存在数据量庞大、时间周期长、管理系统效率低等问题，这些问题都给校园基础设施的翻新与维护带来诸多困难 [1] 。以往的管理模型和应用、服务系统已经不能满足如今信息化建设不断发展的需要，因此开发一种比传统管理方式更高效、更直观的现代化管理技术迫在眉睫。虚拟校园仿真平台管理系统提供开放的资源环境，支持开放时间因素，让用户冲破课本的掣肘，三维模型虚拟现实的展示与学生系统后台数据的结合让学习更轻松，更方便，更有趣，以快速的学校业务数据关联和集成，高效的各类数据更新，有效整合各类信息之间的裂缝，获取相互关联的数据，以进行互相关联的事物处理为目标，能够有效解决师生在校园工作、学习、生活中的许多现实需求，并成为校园管理部门不可或缺的重要手段之一。

本文以广西师范学院三维校园管理系统的设计与实现为例，研究了以地理信息系统三维数据建模为核心建设的三维校园管理系统的关键技术与问题。

2. 系统架设计

虚拟校园仿真平台的构建总体分为校园信息管理接入和场景自动批量建模两大部分，场景建模将需要模拟的真实世界对象和场景表达成存储在计算机内的三维图形对象的集合 [2] ，包括二维底图和模型构建。然后通过导出三维模型，进而发布在网络上。校园信息管理是将教学管理、公共设施管理、校园安全管理建成一个数据库，这个数据库与虚拟校园仿真平台系统连接起来，以便在虚拟三维校园场景里可以随时查询到所需信息。数据采集与系统架设计作为整个虚拟校园仿真平台开发前的前期准备工作，为后面整个平台的开发提供了数据资源和信息材料。图1为虚拟校园仿真平台的构建流程。

Figure 1. Construction of Web 3D virtual campus simulation platform frame diagram

图1. 网络三维虚拟校园仿真平台框架图

3. 数据采集和纹理处理

3.1. 数据采集

网络虚拟校园仿真平台场景的构建所需要的主要数据有：校园地物的矢量数据、纹理数据、影像数据、属性数据。以上数据的具体采集流程如下：通过校园量测实现二维师院校园空间数据采集并利用ArcGIS绘制师院二维平面图，包括校门、楼房、街道、路灯、花圃、草地、球场、小建筑物(如雕像)等矢量数据；基于楼层数量，进行各楼房高度数据采集；基于高分辨率遥感影像数据，进行各楼房顶面纹理采集；利用高精度相机，进行各建筑物多个侧面的纹理数据采集；通过各种资料搜集，实现上述空间数据的属性和办公数据采集；通过资料搜集，实现监控摄像头空间分布数据的获取。

在光线适合的情况下，使用单反摄像机对建筑物及标志物进行拍摄获取纹理。对于一些拍摄人员无法正常进行纹理拍摄的建筑物死角，使用无人机进行航空摄影从而获取纹理。对于比较规则的建筑面，可以采用正面、侧面拍摄。如若存在由于建筑物之间距离过小导致无法进行