文/云朵老师
当今社会,既是竞争型社会,又是合作型社会,没有谁能单枪匹马取得成功,培养下一代的合作意识和能力已经成为教育者关注的一大问题。《周易·系辞上》中提到了“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰”,就是合作的优点。而我们的孩子,从家庭进入学校学习,就开始学习各种能力,孩子学会在合作中学习,展开沟通与交流,过滤出精华,提高解题能力和分析能力,并养成独立思考、互帮互助的习惯。
小寒是班上的学习委员,学习成绩自然不错,因此,向她求教的人不少。刚开始的时候,她并不愿意与同学一起分享那些学习心得,因为她认为,自己的学习成绩之所以总是名列前茅,自然是在学习方法上比别人好一点,但经过了妈妈的那次教育后,她改变了自己的看法。
那天,孙玲来找小寒借笔记,顺便有几个不懂的问题来问她,她看到孙玲上楼了,就对妈妈说:“待会儿孙玲要是来了,你就说我不在啊,我都快被她烦死了。”
“你这孩子,怎么能这样,同学来请教你,这是看得起你啊。”妈妈说。
“她学习太勤奋了,照这样下去,我的第一名都不保了…”小寒义正言辞地说。
“那是你的想法错了,你是第一名不错,但是难道你的学习方法就是最好的,你就没有再可以进步的地方了吗?你应该和同学们多交流,而不是只把笔记借给他们,合作性学习才能取长补短啊!”妈妈语重心长地说。
嗯,妈妈说得对,我知道该怎么做了。”
的确,合作学习是提高成绩的捷径,联合国教科文组织提出的教育四大支柱之一就是“学会共同生活,学会与他人一起生活”。由此看来,合作学习的优点是显而易见的:它不但能激发孩子的潜能,促进同学之间的交流,改进人际关系,还能促进孩子在学习上互相帮助,共同提高。因此,父母要鼓励孩子在学习中一如既往地发扬合作精神,让孩子在合作中成长。
那么,合作对于学习阶段的孩子有哪些好处呢?
1. 增强孩子合作意识,提高学生社交能力
真正的友谊是在共同完成一件事、攻克困难的过程中形成的,通过孩子们之间的交流和互帮互助,能让孩子学会以集体利益为重。在不断的讨论交流中,学生不仅要为自己的学习负责,而且要为本集体的荣誉负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习,从而完成学习任务。合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程,也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。
2. 培养孩子团体精神,锻炼心理素质
合作学习突出了“集思广益”的思想,让孩子体验合作学习的快乐,提高孩子的实践能力,激发孩子的求知欲望,使孩子对学习充满热情。孩子在合作学习中,能真正启发自己,帮助别人。
父母想要真正通过合作学习来提高孩子的学习能力,就要把握合作学习中的几个“必须”:
1.必须培养孩子的责任意识
与合作性学习的好处相对应,合作性学习的要求之一就是要有责任意识。父母要教育孩子,一旦与同学合作性学习后,无论你分配到的是何种任务,都应该认真完成。因为你不仅要为自己的学习负责,还要为你所在小组的其他同伴的学习负责。所以,若想合作学习产生良好的效果,第一步就要树立“人人为我,我为人人”的责任意识。意
2.必须培养孩子的参与意识
有的孩子虽然愿意与人合作性学习,但一到交流的时候,就敷衍了事或者根本不参与,这样的孩子在完成学习任务的过程中,可能掌握了一定的知识,却没有使自己的表达能力和思维能力得到锻炼。
3.必须培养孩子的协作意识
实践证明,合作与竞争相结合的学习效果明显高于单纯竞争的学习效果。但作为学生个体要想在竞争中取胜,不仅要完成自己的任务,同时也要与其他同学密切合作。在合作性学习中,有些孩子的确发言活跃并且很有责任心,但常常效率欠佳。因为这些孩子的协作意识不够,太注重表现自我,以图展现自己的光彩,在争执过程中降低了合作效率。其实,每个孩子都应该意识到自己在小组中的角色,也要意识到学习任务的完成要集思广益、取长补短,依靠全组的成员共同努力。
因此,父母们应该把握好合作学习的培养时机,从这些方面着手培养孩子,让孩子在合作学习中摆正心态,眼、耳、手、口、脑都动起来,认真听取他人的意见,不断进行知识的整合,在合作学习中吸收有益的知识和方法!