函数平移口诀_小议函数图像的“左加右减”

本文探讨了在数学教学中,学生在理解一次函数图像平移时遇到的困难,特别是“左加右减”口诀带来的混淆。通过分析对象差异和坐标系平移,建议教师引导学生通过关键点平移来理解函数解析式的变换,降低错误率。
摘要由CSDN通过智能技术生成

WINTER

  785c5d08526df7d6974feb74f5e63888.png

近期,在新授“20.2一次函数的图像”一课后,学生作业中布置了这样一个普通的问题:

将直线y=2x-3向左平移2个单位后所得图像的函数解析式是:_____

经过批改,笔者发现学生错误很多,有以下典型错解:① y=2x-1;② y=2x-7,等。当我和部分同学沟通时,他们都提到了四个字“左加右减”!这是一则很“流行”的口诀,与之对应的是“上加下减”!

翻开(沪教版)八下教材,对于一次函数图像的平移,教材是这样描述的:

052e18467ba09b48b531cb6255fa0f53.png

在教学中,通过试验观察,学生很容易接受“上加下减”,课后做题时正确率颇高,当迁移到“左加右减”时很多同学发生了困难,因为这两句话有很大不同。

01

对象不同

对于直线y=kx+b(k≠0)而言。

  • 0
    点赞
  • 2
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值