机器人图形变变变_图形变变变中班教案

图形变变变中班教案

【篇一：幼儿园数学活动教案

图形变变变】

图形变变变(中班)

一、活动目标

1.

认知目标：复习认识过的各种图形，感知各种图形的不同。

2.

能力目标：能理解和体验各种图形之间的关系。

二、活动准备

1.“

神奇的图形拼贴

”

：操作卡、各种小图形、胶棒

2.“

连一连

”

：操作卡、铅

笔

三、活动过程

(一)开始部分

教师出示各种图形，引导幼儿说出它们的名称、图形特征等。

(二)基本部分

1.

教师出示图形变换游戏卡，引起幼儿对图形变换的兴趣。

师：小朋友们，你们知道吗？图形宝宝就像孙悟空一样，它可是会

变身的呢。

老师把两个半圆形合起来，变成了什么呀？(变成了圆

形)

“

老师再把两个一样大的直角三角形合起来又变成了什么新的图形？

”

(长方形)

“

它们还可以变成另一种三角形，叫做等腰三角形。其实

图形之间的变化还有很多，比如，一个三角形加上一个长方形，就

能变成一个梯形；两个等腰三角形合起来就能变成一个菱形

??”

2.

在黑板上为幼儿提供一些图形，鼓励大家开动脑筋，变成图形。

已经思考好的幼儿可以上去黑板上试一试。

3.

师：

“

图形除了可以变换之外，还可以用来拼图(出示图形拼图

卡)，看看老师用各种图形拼成些什么东西？

”

(房子、车子、人、

花

??

)

“

小朋友也来试一试，用各种图形拼出一些有趣的物体。

”

4.

幼儿操作活动

(

1

)

“

神奇的图形拼贴

”

：教师提供的各种小图形，按照操作卡上的

图样进行粘贴，最后看看变成什么神奇的图形。

(

2

)

“

连一连

”

：用线把操作卡中的动物这边的方框和左边搭好图形

的方框连起来，说一说分散的每一个图形放在撘好图形的什么地方。

(三)结束部分

评价幼儿的操作情况，展示幼儿的操作，共同进行评价