初中计算机学情分析,初中信息技术教材分析

初中信息技术教材分析

《信息技术》(八年级 上)西安交通大学出版社

组员：新闻与传播学院 08级教育技术学一班 何小娟、高荣

整本教材的分析

适用年级：八年级上

一、教学内容

西安交通大学出版社出版的整套初中信息技术教材是以信息处理的过程为主线，为我们提供了系统的信息技术知识，包括信息的识别与获取、存贮与管理、加工与表达、发布与交流四个模块，最后是对信息生活的全面体验。教学内容全面体现指导纲要的要求，遵循科学性，符合教学规律。本册教材共包括两个单元，分别是：图像的加工与表达和动画的加工与表达，约需17课时完成，具体课时分配表如下：

主要教学内容：

第一单元图像的加工与表达(10课时)

1、PHOTOSHOP CS 界面

2、调整参数(对比度、色相、饱和度等)；面板等

3、几种选择工具的使用

4、反选命令、羽化功能、部分滤镜效果、图层等。

5、修复图像工具的使用

6、文字工具使用

7、学会设置海报的方法，并掌握所用的工具(图片编辑、画笔、填充工具等)

二、动画制作(Flash)(7课时)

1、flash界面(舞台、帧、时间轴等)

2、测试影片方法

3、逐帧动画和渐变动画(动作渐变和形状渐变)

4、引导层的使用

5、常用工具的使用

6、文字工具的使用及如何将文字进行渐变动画制作

7、添加背景音乐

8、动画发布

第一单元“图像的加工与表达”，主要内容是学会如何借助photoshop软件对图像信息进行加工与处理，使图像信息的主体表达更突出，视觉效果更具冲击力。其目的是培养学生对图像信息的加工处理能力。使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生后续的学习生活奠定基础。本单元包括：调整参数图像新、虚化背景显主体、巧用滤镜造风雪、修复图像更美观、画龙点睛添文字、合成图像做海报。

第二单元“动画的加工与表达”，主要内容是学会如何借助flash软件将静态的图形图像转化为动态的画面效果，使用真实与夸张、简化与细腻、严肃与幽默的对比手法使动画在表达思想和情感中更具优势。其目的是培养学生将静态的图形图像信息形象化和生动化。本单元包括：