玩转数学
Math
扑克牌
魔术
各位小朋友们，今天给你们变一个扑克牌魔术，我能猜中你心中选中的牌哦！
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张逸彬
哇，好神奇啊，这是怎么知道我选的牌的？
严老师
想知道这其中的奥秘吗？我们一起来探索吧！首先，来介绍游戏规则。
1
一副完整的扑克牌中任选21张，对方随意
选定一张后，洗牌。
2
首先将牌发成三列，由上至下，纵向发
牌，每列7张(牌面朝下)，每一列依次
展示给对方，对方告诉牌位于第几列。
3
将对方所选定的底牌的那一列牌放置第二
顺位后，按顺序将三列的牌收起来排在一
起。
4
将牌再一次重新发成三列，从左往右，横
向发牌，每列7张(牌面朝下)，再一次
请对方告诉刚才选定牌现在位于第几列。
5
将牌重复(3)(4)的动作两次
6
最后发牌时翻开第二列的正中间一张牌
就是原先对方心中所选定的底牌。
揭秘时刻
小小操作员：杭州市德天实验小学 张逸彬
严老师
刚刚的魔术中，你有什么发现吗？
张逸彬
我看到魔术师每次把我选的那张牌的那一列都放在中间一叠。
严老师
是的！你观察的很仔细，这个魔术有两个关键点需要你们注意。
No.1
当对方告诉你要找的牌在哪一列时，整理后必须放在三列牌的中间一列。
No.2
重新摆牌时，横向摆，每行3张，摆7行
画图分析
假设选取的牌为第三列的第X张，把这一列放在其他两列的中间。
重新横向摆牌后，该牌位于第3,4,5行。
用(7+X)÷3 得到的商有以下几种情况：
①当余数是0：商为行数，该行最后一列为列数
该牌位于第4行，第3列
②当余数不为0：商+1为行数，余数为列数，如：
该牌位于第4行，第1列
该牌位于第4行，第2列
由上分析，行数均为4，所以都在某列的第4张。
再次将这列摆中间，最后得到
该牌位于第4行，第2列
张逸彬
原来这并不是什么神秘的魔术，而是运用了有余数除法规律，一个有趣的数学规律呀！
是否真的有这样的规律？我们一起选择一张牌进行实际操作验证吧！
严老师
验证时刻
假设选取第二列的K为心中所想的牌，那么将这一列放中间后，K排在第14张。
重新从左往右依次发牌后，K横排在右图所示位置
按规则继续重新发牌
最后一次发牌，K即在中间一列的第4张。
同学们，你们也来自己选择一张牌，验证我们魔术中所蕴藏的数学知识吧！
严老师
后续挑战
各位同学们，我们解开了扑克牌中的奥秘。
像老师一样当魔术师，展示给身边的人看吧！
严老师
张逸彬
严老师我已经学会了！妈妈都觉得很神奇呢！扑克牌中还有这样的魔术吗？
根据有余数除法的规律，你也来设计一个专属于你的扑克游戏吧！
严老师
配套练习
向上滑动阅览
三、四年级答案
……
……
……
1. 28+31+30+1=89(天) 89÷7=12(个)……5(天)周五
2. 30÷4=7(行)……2(个) 第八行第二个
3. 550÷6=91(组)……4(面)
红：91×3+3=276(面) 黄：91×2+1=183(面)
活动类：猜中你选的牌
当对方第三次告诉你牌所在列数的第3张
向上滑动阅览
五、六年级答案
……
……
……
1. 70×2＋21×3+15×2=233 ，233-105-105=23
2. 2020÷6=336(组)……4(个) 2020位上是4
40÷6=6(组)……4(个) 5+7+1+4+2+8=27
27×6+5+7+1+4=179
3. 3+1=4 7+3=10，公倍数是20，每20天有2天共同休息
1000÷20=50 50×2=100(天)
活动类：猜中你选的牌
当对方第三次告诉你牌所在列数的第5张
挑战升级：
第1列第4行或第3列第3行
活动类小贴士
经过几次发牌操作之后，你心中的牌会出现在什么位置呢？
THE END
2020
往期回顾
玩转数学(45)--数字连连看
玩转数学(44)--最短距离
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玩转数学(41)--一张纸折叠42次可以到月球？
玩转数学(40)--火柴棒游戏
玩转数学(39)--图形“变形记”
玩转数学(38)--怎样围，面积更大
文字：杭州市德天实验小学
沈彩虹，严旻
图片：张逸彬小朋友
视频：沈彩虹
编辑：严旻
审核：陈红霞，赵文钢
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