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java课程总结报告

java课程总结报告该怎么写呢?下面是带带来的java课程总结报告,请参考!

java课程总结报告【1】

刚开始学的时候,感觉这两门课程好高大上的样子,因为自从学软件工程这个专业以来,一直都是学的理论性、框架性的东西,就没有接触到编程的实质性的部分,终于开始学编程了,感觉蛮兴奋的,前几节课也是精神饱满,信心十足,怀着一腔热血来听课。

再加上老师讲课的时候每个部分都讲得特别细致,彭老师的讲课方式与众不同,一边口述,一边实际操作,给我的第一感觉是这个老师是有真本事的,而不是像某些老师那样,整堂课就知道念PPT。

彭老师认真负责的教学态度,令我敬佩万分,每当我打瞌睡的时候,抬头看到正在用心讲课的彭老师,感到内心无比愧疚,于是再次用心听讲。

由于JAVAWEB和JSP两门课是同时上的,而且每次都是一整上午,上课时间很长,老师一直有条不紊的讲着,虽然时间很长,但是每当大家上完课,心中都是有一种充实的感觉,大家都觉得有所收获,所以也就不曾觉得累了。

JAVAWEB这门课让我认识了以前见所未见闻所未闻的专业术语,Web应用程序的概述。

我从中了解到Web应用程序的三层体系结构:表示层、业务层、数据存取层。

从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式,它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则,这种规划在以后的学习中时有出现,说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背,而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。

做任何事都是如此,事先必须有目标、有计划,有统筹,这样执行时才不会盲目,才不会事倍功半。

学习编程对综合能力都是一种培养。

接下来是JSP知识。

要学JSP,就必须会HTML,如果HTML学不通,这对以后的学习都是一个瓶颈。

基础一定要打扎实,吃透,否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。

然后是JavaBean。

以下是个人对JavaBean的一点学习体会。

JavaBean里有set()和get()方法,用这些方法能很容易地传值,逻辑上更标准,代码看起来也更规范。

但set()和get()方法只是用来对属性进行操作的,所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等,那么就不要写成set()和get()方法,只用一个有返回值的方法就足以。

这样直观方便,且符合规范。

总之,set()和get()方法不要没有效率地滥定义。

接着是Servlet。

Servlet是一个用Java编写的应用程序,在服务器上运行,用来处理请求和响应,也可以单独做为一个Web页面。

然后讲的是标签,包括自定义标签和JSP标准标签库。

用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。

它们的好处是提高了代码的重用性。

我们需要配置的坏境有JDK,Tomcat,还要用到Myeclips这一基础的编程工具。

在学习JSP之前,由于没有网页编程的基础,便学习了HTML这种文本标记语言,自己试着去做简单的静态网站。

后来学做JSP动态网站时,就涉及到了多方面的知识,JSP内部对象及内部对象所涉及的方法,JSP与数据库连接,如何去引用数据库。

这门课更是巩固了JAVA这一基础编程语言,要求对JAVA掌握的要透彻,每门语言要学扎实,深入理解,都要花费很大的功夫,不是容易的事情。

Jsp与servlet有一定的区别,Servlet可以看作是HTML的Java代码,而JSP可看作是包含Java代码的HTML。

共同点:JSP和Servlet实际上是一回事。

JSP页面最终要转换成Servlet,并进行编译,在请求期间执行的实际上是编译后的Servlet。

因此,JSP页面不过是编写Servlet的另一种方式。

各自应用的范围:Servlet比较适合于做处理任务,如做业务逻辑;JSP适合于表示任务,如网页制作,生成动态网页。

对JAVAWEB和JSP课程的知识就简单介绍到这里,本学期的这两门课程让我对软件工程这门课有了一个全新的认识,我真切的学到了能用的东西,大学里的很多课是浪费时间,而把时间花在学习这两门课上,不会觉得是在虚度光阴,相反,会有一种无比满足与充实的感觉,感谢彭老师半年以来的精心教诲,感谢这两门课给我带来快乐!

java课程总结报告【2】

今天老师讲的一定的程度了,发现有一些细节,自己并没有学好,如下

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在用户界面部分,根据需求分析的结果,用户需要一个用户友善界面。在界面设计上,应做到简单明了,易于操作,并且要注意到界面的布局,应突出的显示重要以及出错信息。外观上也要做到合理化,考虑到用户多对网页较熟悉,应尽量向这一方向靠拢。在设计语言上,已决定使用 Java 语言进行编程。 其中管理界面要做到操作简单,易于管理。总的来说,系统的用户界面应作到可靠性、简单性、易学习和使用。 2.4.2 外部接口 硬件接口,在输入方面对于键盘鼠标的输入用标准的输入/输出,对输入进行处理。在输出方面的屏幕和打印机连接以及使用用标准的输入输出进行处理。 2.4.3 内部接口 各模块之间采用函数调用,参数传递,返回值的方式进行信息传递。接口传递的信息将是以数据结构封装了的数据,以参数传递或返回值的形式在各模块间传输 2.5 运行设计 运行程序,执行登录模块,如果是新用户,就进入注册模块,已注册的用户直接进行身份验证进入主界面,通过主界面可以进行在线考试,此时执行考试模块,也可以查询考试成绩、修改个人资料等功能。 2.6 系统数据库设计 数据库是本系统核心和基础。它把本中大量的数据按一定的模型组织起来,提供存储、维护、检索数据的功能,使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。 2.6.1 数据库概念设计 开发在线考试系统时,为了灵活地维护系统,设计了后台管理员模块,通过后台管理员模块可以方便地对整个在线考试系统进行维护。这时,必须建立一个数据表用于存储所有的管理员信息。管理员信息实体E-R 图如图6所示。当考生成功登录在线考试系统后,可以根据需要选择考试的科目,考生不同可能选择的考试科目会不同,系统必须提供一些参加考试的课程,供考生选择。这时,在数据库中应该建立一个存储所有参加课程的数据表。考试课程信息实体E-R图如图7所示。 
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