计算机文化论视野下的计算机课程,第1章 我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势...

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一、计算机文化论视野下的计算机课程 (1982-1990)

2.课程指导思想---程序设计是第二文化 伊尔肖夫还提出，现代人除了传统的读写算意识与能力这 些文化知识以外，还应该具有一种可以与之相比拟的程序 设计意识与能力，这就是说具有第二种文化—程序设计文 化。而教学计算机程序设计，可以帮助人们从小培育一种 程序设计意识与能力。 此外，美国计算机教育领域的学者也都不约而同在各自的 理论与实践中指出计算机程序设计语言的学习可以成为学 生思维技能发展的一种途径。如，美国心理学家与计算机 教育家西摩· 佩泊特于1980年提出了计算机可以具体化形 式思维，进一步提出了“组合思维”的观点。美国加州大 学伯克利分校劳伦斯科学馆的副主任阿瑟· 刘赫曼1984年 也提出:“计算机文化也是一种思维技能。计算机文化意味 着能够吩咐计算机做那些你希望它做的事情。”此外他还 提出了程序设计形成了计算机文化的脊椎骨。