1 C++初识
1.1 第一个 C++ 程序
编写一个 C++ 程序总共分为 4 个步骤
- 创建项目
- 创建文件
- 编写代码
- 运行程序
1.1.1 创建项目
Visual Studio 是我用来编写 C++ 程序的主要工具,这是我用VS创建的一个Hello World项目
1.1.2 创建文件
1.1.3 编写代码
#include<iostream>
using namespace std;
int main(){
system("pause");
return 0;
}
1.1.4 运行程序
编译运行
向程序添加代码:
#include<iostream>
using namespace std;
int main(){
cout << "hello world" <<endl;
system("pause");
return 0;
}
运行结果
1.2 注释
作用:在代码中加一些说明和解释,方便自己或其他程序员阅读代码
两种格式:
- 单行注释:
// 描述信息
通常放在一行代码的上方,或者一条语句的末尾,对该该行代码说明 - 多行注释:
/* 描述信息 */
通常放在一段代码的上方,对该段代码做整体说明
编译器在编译代码时,会忽略注释的内容
#include<iostream>
using namespace std;
/*
main 是一个程序的入口
每个程序都必须有一个,且只能有一个
*/
int main(){
// 下面一行代码的作用是在屏幕上输出一行hello world
cout << "hello world" <<endl;
system("pause");
return 0;
}
1.3 变量
作用:给一段指定的内存空间起名,方便操作这段内容
语法:数据类型 变量名 = 初始值;
示例
#include<iostream>
using namespace std;
int main(){
// 变量的定义
// 语法:数据类型 变量名 = 初始值;
int a = 10;
cout << "a = " << a <<endl;
system("pause");
return 0;
}
变量存在的意义:方便我们管理内存空间
变量创建的语法: 数据类型 变量名 = 变量初始值;
运行结果:
1.4 常量
作用:用于记录程序中不可更改的数据
C++ 定义常量两种方式
- #define 宏常量:
#define 常量名 常量值
通常在文件上方定义,表示一个常量 - const 修饰的变量:
const 数据类型 常量名 = 常量值
通常在变量定义前加关键字 const,修饰该变量为常量,不可修改
示例:
#include<iostream>
using namespace std;
// 常量的定义方式
// 1. #define宏常量
// 2. const修饰的变量
//1.宏常量
#define Day 7
int main() {
cout << "一周里总共有 “ << Day << " 天" << endl;
system("pause");
return 0;
}
运行:
改一改:
#include<iostream>
using namespace std;
// 常量的定义方式
// 1. #define宏常量
// 2. const修饰的变量
//1.宏常量
#define Day 7
int main() {
Day = 14;
cout << "一周里总共有 “ << Day << " 天" << endl;
system("pause");
return 0;
}
运行:
报错信息:
#include<iostream>
using namespace std;
// 常量的定义方式
// 1. #define宏常量
// 2. const修饰的变量
//1.宏常量
#define Day 7
int main() {
cout << "一周里总共有 “ << Day << " 天" << endl;
//2. const修饰的变量
const int month = 12;
// month = 24; //错误,const修饰的变量也称为常量
cout <<"一年总共有: " << month << " 个月份" <<endl;
system("pause");
return 0;
}
1.5 关键字
作用:关键字是 C++ 中预先保留的单词(标识符)
- 在定义变量或者常量的时候,不要用关键字
C++ 关键字如下:
1.6 标识符命名规则
作用:C++ 规定给标识符(变量、常量)命名时,有一套自己的规则
- 标识符不能是关键字
- 标识符只能由字母、数字、下划线组成
- 第一个字符必须为字母或下划线
- 标识符中字母区分大小写
建议:给变量命名争取能够做到方便自己和他人的阅读