Python学习之路(三)

记录下python学习中自己遇到的一些小问题,都是一些细节方面的,避免自己遗忘或再犯。

1.使用嵌套循环可以列出决策树的所有路径。

2.如果有很长的一个语句在一行中放不下,就使用行连接符即“反斜杠\

3.向空列表中添加元素:name.append(),name是列表的名字,列表其实是一个对象,对这个对象做处理,就是在后面加一个点,再后面是要对对象做的操作。

4.列表中的元素可以是不同类型的,列表索引从0开始。

5.可使用索引从列表一次获取多个元素,即列表分片slicing,与range函数类似,不过中间不再使用逗号,使用冒号,取回的项数是两个索引数之差。分片也就是说是对原列表的部分副本,它仍旧是一个列表。

6.letter[1]和letter[1:2]返回的是不一样的,letter[1]返回的是一个元素,letter[1:2]返回的是一个列表

7.如果想要分片包括列表的开始部分,简写方式就是直接使用冒号,后面是想要的元素个数,eg:letters[:2]就是返回了元素letters[0]和letters[1]。也可以反着写得到列表末尾元素letters[2:]即表示从元素letters[2]一直取到列表末尾元素。只有末尾时表示取回整个列表。

8.因为分片是建立了原列表的副本,所以若想对列表做出修改,又想保持原来的列表不做任何改变,使用分片就很方便。

9.在列表中添加元素:append()在列表末尾增加一个元素;extend()在列表末尾增加多个元素;insert(索引项,元素值)在某个索引位置上添加元素。

10.在列表中删除元素:remove()不用确定元素在列表中的位置,只要该元素在列表中.eg :letters.remove("元素值");del()利用索引删除eg:del letters[索引值];pop()可以默认取出列表中最后一个元素,且从该列表中删除最后一个元素,也可以利用索引值取出删除某元素。

11.查找元素是否在列表中,可使用关键字in进行判断

12.index()函数可获得元素在列表中的索引值

13.对列表进行的操作函数:append(),insert(), extend();remove() ;都没有返回值,所以不能直接使用语句:print 列表名.函数名(),应该先进行函数操作,再进行print操作。

14.排序函数sort()直接修改原有列表,并没有创建一个新的列表,所以没有返回值,也不能直接使用语句print  列表名.sort()。sort()函数会按asc码进行升序排列

15.要对列表进行倒叙排序,可以先使用sort()函数排序,再使用reverse()函数进行倒置;或直接使用sort(reverse=True)参数

16.因为sort()函数就是在原函数上进行操作,有时候想保持列表原值,可以使用sorted()函数,该函数会建立一个副本而不影响原列表的顺序。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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