【简单搜索】棋盘问题

简单棋盘问题

问题描述

在一个给定形状的棋盘(形状可能是不规则的)上面摆放棋子,棋子没有区别。要求摆放时任意的两个棋子不能放在棋盘中的同一行或者同一列,请编程求解对于给定形状和大小的棋盘,摆放k个棋子的所有可行的摆放方案C。

输入规范

输入含有多组测试数据。 每组数据的第一行是两个正整数,n k,用一个空格隔开,表示了将在一个n*n的矩阵内描述棋盘,以及摆放棋子的数目。
n <= 8 , k <= n 当为-1 -1时表示输入结束。 随后的n行描述了棋盘的形状:每行有n个字符,其中 # 表示棋盘区域, .
表示空白区域(数据保证不出现多余的空白行或者空白列)。

输出格式

对于每一组数据,给出一行输出,输出摆放的方案数目C (数据保证C<2^31)。

输入样例

2 1
#.
.#
4 4
...#
..#.
.#..
#...
-1 -1

输出样例

2 1

代码样例

//A-棋盘问题
#include<stdio.h>
#define MAXN 8
int n, k;
int counter, pieces;
int hash[MAXN]={0};
int board[MAXN][MAXN]={0}; 
void get_boardshape(){
	char str[MAXN][MAXN];
	for(int i=0; i<n; i++){
		scanf("%s", str[i]);
		for(int j=0; j<n; j++){
			if(str[i][j]=='#'){
				board[i][j]=1;
			}else{
				board[i][j]=0;
			}
			
		}
	}
}
void traverse(int level){
	if(pieces==k){
		counter++;
		return;
	}
	if(level>=n){
		return;
	}
	for(int j=0; j<n; j++){
		if(hash[j]==0 && board[level][j]==1 ){
			hash[j]=1;
			pieces++;
			traverse(level+1);
			hash[j]=0;
			pieces--;
		}
	}
	traverse(level+1);
}
int main(void){
	while(scanf("%d %d", &n, &k)==2 && (n!=-1 && k!=-1)){
		get_boardshape();
		traverse(0);
		printf("%d\n", counter);
		counter=0; 
	}
	return 0;
} 
函数解释
void get_boardshape()

获取输入的函数,同时将棋盘形状存入数组board中。

  • board[i][j]=0代表此位置不可落子
  • board[i][j]=1代表此位置可以落子
void traverse(int level)

起递归遍历作用的函数,主要有两个层次的递归。这两次递归相当于两个指针。
思想是:
外层递归“指向”每个方案中的第一个棋子,内层递归“指向”方案中最后一个棋子的位置。
退层条件是当前落子数达到了预定的k值,方案数加1,退层后执行后续语句,恢复上文条件;而退出条件为递归层数level超过了board的行数(level从0开始计数)。
在内层递归中,使用了hash数组来记录内层递归“指针”指向的当前层(行)前所有行的当前列是否有过落子。hash[i]=0,表示无落子;hash[i]=1,表示已有落子。

犯过的错误。。。

开始时为了少写几次int i和int j,我把i和j定义为了全局变量。而在traverse函数中使用到了变量j。。。
那么问题就发生了。
traverse函数中的变量j应该是局部变量,在每次的退层结束后,会自动恢复进层前的状态。但是这个j被窝定义成了全局变量,这意味着j的每次改变都是即时的、不可逆的。
在递归中,随进层和退层行为而被动改变的变量不该定义为全局变量。全局变量的生命周期太长了。
最后还是舍友给我指明了这点。感谢。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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