c语言程序设计简单代码,c语言程序设计实验（四）(示例代码)

C程序设计实验报告

实验项目：实验5.3.1练习2、实验5.3.2练习2、实验5.3.4、实验5.3.5练习1&练习2&练习3、九九乘法表

姓名：龙家诚 实验地点：家 实验时间：2020年4月9日

一、实验目的与要求

1、熟练掌握while,do_while及for语句实现循环的方法

2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用

3、掌握如何在循环语句中使用break,continue语句，改变程序流程

4、掌握在程序设计中使用循环的方法实现各种算法

二、实验内容

1、实验练习：实验5.3.1练习2

1问题的简单描述：编写程序，求数列1,-3!,5!,-7!,...,(-1)^n-1(2n-1)!前n项的和。n的值由键盘输入。

2实验代码：

#include

main()

{

int n,i,j,sign=1;

float fac,sum;

printf("Please input value of n:");

scanf("%d",&n);

sum=0.0;

for(i=1;i<=n;i=i+1)

{

fac=1.0;

for(j=1;j<=2*i-1;j=j+1)

{

fac=fac*j;

}

fac=fac*sign;//计算第n项

sum=sum+fac;//求前n项和

sign=-sign;

}

printf("sum=%.0f

",sum);

}

3、流程图：

3问题分析：这个代码使用了较多的for循环的嵌套，需要弄懂的是每个循环的作用以及循环之间的关系。

2、实验练习：实验5.3.2练习2

1、问题的简单描述：求所有的水仙花数(水仙花数是一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身)

2、实验代码：

#include

main()

{

int x,y,z;

int k=100;

while(k<=999)//while循环条件，水仙花数是一个三位数

{

x=k/100;

y=(k/10)%10;

z=k%10;

if(x*x*x+y*y*y+z*z*z==k)//水仙花数应当满足的条件

printf("%d

",k);

k++;

}

}

3、流程图：

4、问题分析：这道题之前在上课的时候讲解过，在输入代码过程中没有出现很多的问题。

3.实验练习：实验5.3.4

1、问题简单描述：输入4个字符型的数字，并将其转换为十进制整数后显示出啦

2、实验代码：

3、流程图：

4、问题分析：在输入代码时由于粗心，在for语句后面加了“；”导致运行不出来。

4、实验练习：实验5.3.5练习1

1、问题简单描述：有100匹马，要驮100担货物。其中1匹大马可以驮3担货物，1匹中马可以驮2担货物，2匹小马可以驮1担货物，求所需大马、中马、小马可以有多少种组合

2、实验代码：

#include

main()

{

int m,n,k;//m,n,k分别代表大马、中马和小马的匹数

int sum=0;

printf("各种驮法如下:

");

for (m=1;m<=100;m++)

for(n=1;n<=100-m;n++)

{

k=100-m-n;

if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100))

{

printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.

",m,n,k);

sum++;

}

}

printf("共有%d种驮法.

",sum);

}

3、流程图：

4、问题分析：在输入代码是把“==”输入为“=”

5、实验练习：实验5.3.5练习2

1、问题的简单描述：在一正整数等差数列，已知该数列前4项之和等于26，前4项之积等于880，请编写程序，求该等差数列前6项的值及该数列前6项的和。

2、实验代码：

3、流程图：

4、问题分析：在输入代码时帮b和d的位置搞错了，导致了运算结果的错误

6、实验练习：实验5.3.5练习3

1、问题的简单描述：有30个学生一起去买小吃，共消费50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，求大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的组合(不计算某类学生数为0的组合)

2、实验代码：

#include

main()

{

int x,y,z,sum;

sum=0;

for(x=1;x<30;x++)

{

for(y=1;y<30;y++)

{

z=30-x-y;

if((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50))

{

printf("大学生%3d中学生%3d小学生%3d

",x,y,z);

sum=sum+1;

}

else

continue;

}

}

printf("sum=%d

",sum);

}

3、流程图：

4、问题分析：在输入代码的过程中要注意每一个嵌套的配对的问题，容易产生混乱。

实验三、项目实训：九九乘法表

1、流程图：

2、代码：

#include

main()

{

int i,j;

for(i=1;i<=9;i++)

{

for(j=1;j<=i;j++)

{

printf("%d*%d=%-3d",i,j,i*j);

}

printf("

");

}

}

四、实验小结(剖析个人得失)

本次实验发现了有的时候会在for语句后面自然的加上“；”，导致运行结果的错误；也会有时会因为粗心，导致有些字母输入错误；也在实验中发现了一些自己不明白的地方，并通过和同学讨论或者上网查阅资料得到了解决。