计算机上画正比例函数,信息技术应用 用计算机画函数图象教学设计一等奖

马云霞

地区： 甘肃省 - 定西市 - 安定区

学校：定西市安定区李家堡初级中学 共1课时

信息技术应用　　用计算机画函数图象">信息技术应用　　用计算机… 初中数学       人教2011课标版 1教学目标：1、会用描点法画正比例函数的图象，掌握正比例函数的性质．2、通过性质的探索、研究、发现，使学生感受、领悟数形结合思想，同时培养学生的观察、分析、归纳的逻辑思维能力。3、通过小组互助学习，培养学生的合作能力，在探索、研究过程中体验成功的喜悦． 2学情分析：所授课的八年级学生已经具有一定的分析能力，学生的思维正从形象思维向抽象思维过渡，已经掌握平面内的点与有序实数对的对应关系，所授课班级，在课外初步了解了几何画板的基本功能，多次进行过小组合作学习。 3重点难点：探索正比例函数的图象和性质．正比例函数图象的画法和性质的探索． 4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】旧知回顾

1、正比例函数的概念.

形如y=kx(k是常数，k ≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数．

2、下列函数中是正比例函数的是(   ).

(1)y=x2；       (2)y=2x；

(3)y= ；   (4)y=－2x 活动2【讲授】新知探究

例1 、画出正比例函数y=2x的图象.

解：列表

描点，并连线．

x

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

y

…

-6

-4

-2

0

2

4

6

…

练习：画出正比例函数y= x的图象. 活动3【活动】讨论与

思考1：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2.两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3.两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过一、三象限。

4.两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而增大。

例2、画出正比例函数y=－2x的图象．

解：列表

描点，并连线．

思考1：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2.两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3.两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过一、三象限。

4.两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而增大。

例2、画出正比例函数y=－2x的图象．

解：列表

描点，并连线．

练习：画出正比例函数y= x的图象. 活动4【活动】讨论与

思考2：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2．两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3．两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过二、四象限。

4．两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而减小。 活动5【活动】观察与　比　　较

观察  比较函数 y=kx(k≠0)中，当 k>0与 k<0时，两类函数图象的相同点与不同点． 活动6【活动】归　　纳

归纳小结：

一般地，正比例函数 y=kx (k是常数，k≠0 )的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线 y=kx .当k>0时，直线y=kx经过第三、一象限，从左向右上升，即函数值y随x的增大而增大；当k<0时，直线y=kx经过第二、四象限，从左向右下降，即函数值y随x的增大而减小． 活动7【练习】巩固练习

练习

1、正比例函数y=-3x的图象分布在                    象限，y随x的增大而       。

2、正比例函数y=(m-3)x的图象分布在一、三象限，则m的取值范围是        ，

y随x的增大而         。

3、正比例函数y=kx(k≠0)中，y随x的增大而减小，则这个函数的图象分布

在           象限。 活动8【活动】课　堂小　结

这节课的内容是通过研究正比例函数的图象，理解正比例函数的性质，为学习一次函数做好铺垫．

信息技术应用　　用计算机画函数图象 课时设计 课堂实录

信息技术应用　　用计算机画函数图象 1第一学时 教学活动 活动1【导入】旧知回顾

1、正比例函数的概念.

形如y=kx(k是常数，k ≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数．

2、下列函数中是正比例函数的是(   ).

(1)y=x2；       (2)y=2x；

(3)y= ；   (4)y=－2x 活动2【讲授】新知探究

例1 、画出正比例函数y=2x的图象.

解：列表

描点，并连线．

x

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

y

…

-6

-4

-2

0

2

4

6

…

练习：画出正比例函数y= x的图象. 活动3【活动】讨论与

思考1：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2.两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3.两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过一、三象限。

4.两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而增大。

例2、画出正比例函数y=－2x的图象．

解：列表

描点，并连线．

思考1：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2.两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3.两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过一、三象限。

4.两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而增大。

例2、画出正比例函数y=－2x的图象．

解：列表

描点，并连线．

练习：画出正比例函数y= x的图象. 活动4【活动】讨论与

思考2：

1.两函数图象是什么?

两函数图象都是一条直线。

2．两函数图象都经过哪个点?

两函数图象都经过原点。

3．两函数图象都经过哪些象限?

两函数图象都经过二、四象限。

4．两函数y随x的增大而怎样变化?

函数y随x的增大而减小。 活动5【活动】观察与　比　　较

观察  比较函数 y=kx(k≠0)中，当 k>0与 k<0时，两类函数图象的相同点与不同点． 活动6【活动】归　　纳

归纳小结：

一般地，正比例函数 y=kx (k是常数，k≠0 )的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线 y=kx .当k>0时，直线y=kx经过第三、一象限，从左向右上升，即函数值y随x的增大而增大；当k<0时，直线y=kx经过第二、四象限，从左向右下降，即函数值y随x的增大而减小． 活动7【练习】巩固练习

练习

1、正比例函数y=-3x的图象分布在                    象限，y随x的增大而       。

2、正比例函数y=(m-3)x的图象分布在一、三象限，则m的取值范围是        ，

y随x的增大而         。

3、正比例函数y=kx(k≠0)中，y随x的增大而减小，则这个函数的图象分布

在           象限。 活动8【活动】课　堂小　结

这节课的内容是通过研究正比例函数的图象，理解正比例函数的性质，为学习一次函数做好铺垫．

Tags：信息,技术应用,计算机,函数,图象