通关4级之写作（2021.02.26）

前言

通关4级系列已经完结了★,°:.☆(￣▽￣)/$:.°★
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年轻人不要不讲武德，进来了点个赞再走啊！

（2021.02.26更：
今天四六级出分了，橙子终于可以准备6级了，哈哈哈，希望通关4级系列文章可以帮到大家，希望跟着橙子复习的小伙伴也都可以过过过，接下来橙子也会更新通关6级系列，大家一起加油鸭！)

2020.12.5

第一章 方向和基础

写作考试规律
写作突出问题
句子写作技巧

写作考试规律

从历年真题来看，偏向于应用能力的考查
字写大点，不要连笔，不要勾画
老师阅卷时间：15s
分值比例：15%
考试顺序：第一部分

四级写作考试要求

• 印象分：字迹工整，卷面清楚；120 字-180 字 ---- 2分
• ★★★语言分：丰富的词汇和多变的句式，极少语法错误 ---- 去除第一印象词，多为adj,adv，n不替换
• ★★内容分：构思，审题；各段重点内容和思路
• 结构分：文章整体结构完整、合理、突出关联词

写作突出问题

写作突出问题

• 共性—英语基础
• ★单词—用简单词
• ★语法—长短结合

个性—应试

• 框架思路问题
• 盲目背诵模板
• 缺乏有序练习

句子写作能力

认识句子的成分

• 主干： 主语+谓语+宾语 — 正误
• 修饰： 定语+状语 — 质量

主干：

• 主语（n性质）→ 头-----可大(短语/句子) ，可小(名词/代词)
• 谓语（v性质）→ 动词/动词短语(时态，语态 )
• 宾语（n性质）→ 四肢----可有可无，可长可短
  

修饰：

• 定语★（adj性质，修饰名词) →衣服：可替换，可长可短(adj性质短语/句子)；头发：短长前后；影子：紧跟被修饰成分
• 状语（adv性质，修饰adj,v,adv,句子）→ 配饰：位置灵活 ---- 对词（adj,v,adv）：紧跟；对句：灵活
  

（题外话：先通过最初的简单的题目掌握了方法，然后再去用题海战术练感觉，一上来就用题海战术是不好的）

如何构建长句子（一）定语从句

名词+后置句子: who/which/that 从句

原则：

• who、which、that 要替代名词在后面句子中做成分
• who 替代人，which 替代物，that 人物均可
• who、which、that 可以替代名词充当后面的句子中的主语或宾语

举个栗子

1. 先分析句子主干：人 遇到 问题
2. 过度关注手机的 比较长 放在人后面
3. 可能会 情态动词
4. 在沟通方面 状语
5. 优化，写出来句子后可以对其中一些简单词做替换
6. may — be likely to
7. face — confront
8. many — a great number of

如何构建长句子（二）非谓语做后置定语

名词+后置短语修饰（V-ing ，V-ed , to- V 非谓语短语）
原则：

举个栗子

1. 先分析句子结构：组织 遵守 规章
2. 所有 比较短 放在组织前面
3. 校园内建立的 比较长 放在组织后面
4. 组织 与 建立 被动
5. 规章 与 制定 被动 （ps：此处为了变化也可以用定从）

如何构建长句子（三）非谓语做状语

非谓语（V-ing/V-ed/to V）成分，主+谓+宾
原则：

• 一个主语、引导多个动词
• 主要动作处理为谓语、次要动作处理为非谓语
• 根据次要动作和主语的主动、被动、目的，确定非谓语的形式
• 通俗点说就是，一个动词不够格做谓语，但是还想保留动词的意思，于是就做非谓语

举个栗子

1. 拿…举例 做 动词 讨论 做 非谓语
2. 收养小孩 当作 名词短语
   
   扩展，举例的固定句型
   

如何构建长句子（四）形式主语

形式主语 — 在形式上做了一个主语，只有其外表，没有其内涵

• It is/was+adj/ved that 句子 — 句子通常为现象/观点
• It is reported that: 据报道
• It is estimated that：据估计
• It must be admitted that: 必须承认的是
• It is agreed that: 普遍认同的是

举个栗子

第二章 开头段（一）

准备工作
现象描述法
相关练习

准备工作

读题审题，定框架

基本写作框架

• 第一段：— 绝对正确

  • 现象描述、漫画分析、名言分析
  • 信件直接写写信目的

• 第二段：分析原因、分析结果、写对立

• 第三段：解决办法、预测趋势、个人选择

现象描述

写作思路

• 一句主题：主题句或题目
• 两句扩展：与主题相关的人和事

一句主题

<一段时间或在……背景下>,<很多的/越来越多>+<人/物>+<喜欢/倾向于/有可能>+<做某事/怎么样>

关键词

• 一段时间：over these years, in current society, for the time being, in this day and age
• 背景：with the popularity/boom of 主题词
• 许多的：a great number of, amounts of, a large number of, a host of, a body of, a wealth of
• 越来越多的：a growing number of, an increasing number of
• 喜欢：be in favor of; be fond of
• 有可能：be likely to; be possible to
• 倾向于：tend to; be inclined to

举个栗子

case: 中国饮食在国外的流行
思路
现在，越来越多的外国人喜欢享用各种各样的中华美食，比如烤鸭或者饺子。
In this day and age, a growing number of foreigners are fond of enjoying a variety of
Chinese diets, such as roast duck or dumplings.

两句扩展

人：主题相关的人
事：这些人做什么具体的事情

举个栗子

case: 中国饮食在国外的流行
思路
通常，他们可能会去中餐馆享用中国美食，或者直接到中国来体验不同的饮食文化。
In general, they are likely to enjoy Chinese food in Chinese restaurants or come to China for experiencing different food culture.

case: 中国饮食在国外的流行
最终成品
In this day and age, a growing number of foreigners are fond of enjoying a variety of Chinese diets, such as roast duck or dumplings. In general, they are likely to enjoy Chinese food in Chinese restaurants or come to China for experiencing different food culture.

第三章 开头段（二）

漫画描述
名言分析
相关练习

漫画描述

写作思路

• Step1: 引导句+漫画简单描述
• Step2：过渡句+总结现象或观点

Step1: 引导句+漫画简单描述
关键词句

• This picture depicts us that 漫画内容.
• From the cartoon given above, 漫画内容.
• As is shown in the picture above, 漫画内容.
• In the picture presented above, 漫画内容.

（ps：老师讲的多，但是记住一两种去用就可以了）
举个栗子

Step2：过渡句+总结现象或观点
关键词句—过渡句

• Clearly, this cartoon highlights that 现象
• Without doubt, the author focuses on such a common idea that 观点
• Obviously, this cartoon conveys that 观点或现象
• 明显的：evidently，apparently
• 毫无疑问的：Beyond any dowbt, undoubtedly, there is no dowbt
• 呈现/传递/反映/揭露 — show/ present/ convey/ deliver/ reflect/ reveal/
  unveil/ unfold/ uncover/ display

关键词句—观点或现象

• A play a role in B
• A has positive/negative influence on B
• A is of importance to B
• A mean a great deal to B

举个栗子

2020.12.6

名言分析 — （抽象的话→说人话）

写作思路

• Step1：引出名人名言，并用自己的话解释
• Step2：下结论，推导出一类现象或者文中观点

关键词句

• Someone once referred that 名人名言
• 人名+ once said that 相关言论”
• An old saying goes that 言语”
• A proverb says:
• There is a famous sentence said by 人名:名言

举个栗子

第四章 中间段（一）

原因分析
相关练习

原因分析 — 基础

写作思路

• 主题句：引起该现象的原因如下
• 扩展句子：三方面原因并列

关键句—主题句

• Many reasons are responsible for this phenomenon.
• Some reasons can explain this trend.
• A series of reasons can explain this trend, but the following ones cannot be ignored.

关键词—承接词

• 第一：for one thing, to begin with, first of all,
• 第二：for another, meanwhile, moreover, besides, in addition, whats more,
• 第三：lastly, last but not least

思路拓展
扩展句子：三方面原因并列
六方面：健康安全、经济、生活学习习惯、科技、政策、教育

• 经济: 成本，前景，利益
• 生活学习习惯：不同、培养、形成
• 政策：鼓励、支持；缺失或者执行力不够
• 教育：教育理念，教育方式
• 科技：先进或者落后
• 健康安全：有利或者不利；信息、财产

操作方式

• 先引入：六方面之一（因为、随着、与…有关）
• 后具体：具体说明主题
• 因为：because, as, due to, owing to,
• 随着：with， along with，
• 与…相关：be related to, be tied to, be linked to, be associated with (to with 都是介词)

举个栗子

第五章 中间段（二）

结果分析 — 好处/坏处
对立分析
相关练习

结果分析

写作思路

• Step1：主题句（提出结果或者假设）
• Step2：结果罗列，中间穿插举例

关键词句—主题句

• Many results may arise during this trend of…….
• If……were placed higher, a set of results would be produced.
• The following aspects are attributed to this trend of……

举个栗子

对立分析 — 常跟科技类相关

写作思路

• Step 1：指出争议
• Step 2：支持方观点+理由
• Step 3：反对方观点+理由

关键词句—指出争议

• ★Current society has been split by the discussion of……
• Without doubt, …… has/have been a hot debate in current society.
• When it comes to……, views vary from one to another in current society.

关键词句—句子：
支持方观点：A 对 B 有利或倾向于其中一边
支持者：Supporter/proponent/advocate

• A is/are beneficial to B
• A mean(s) a great deal to B
• A pave(s) the way to B

反对者认为 A 对 B 不利或倾向于另一边

• the critics maintain that ……is harmful to our life
• Others may stand on a different ground

举个栗子

第六章 末尾段

末尾段三类写法
相关练习

写作思路

• 正面话题：积极评价
• 负面话题：提出对策
• 对立话题：个人选择

正面话题

写作思路

• Step1：个人意见（支持鼓励或者强调重要性）
• Step2：让步表达（虽然……提出主题的负面）
• Step3：升华主题（强调主题的重要角色）

关键词句

• 在我看来: in my view\ as I can see\as for me
• 虽然：Though\ although\ in spite of
• 扮演重要角色: play a vital role in

举个栗子

负面话题

写作思路

• Step1：个人意见（提出解决办法）
• Step2：办法罗列
• 校园类：校方: 制度+教师+学生: 行为+意识
• 热点类：政府: 法律+公众：意识+行为
• Step3：升华主题（只有…才…）

关键词句

• It is time to take measures to end this.
• Certain measures must be taken to address this problem.
• With the problems to occur, as I can see, certain measures must be taken to solve these.

举个栗子

对立话题

写作思路

• Step1：个人意见（做出选择）
• Step2：反向写结果（虚拟语气）
• Step3：强调个人选择

关键词句

• 好处：benefit/merit/strength
• 坏处：harm/demerit/weakness/shortcoming
• 因此：thus/therefore/as a result

举个栗子

年轻人不要不讲武德，进来了点个赞再走啊！