你不可能直接去吃第八张饼

有时候面临一个新的工具,太过执着于搞明白它背后的具体原理,想一下子全盘掌握,痴迷于那种对事情都掌控感。

但其实没有必要。那种追求完美的感觉当然好,但是却并不容易达到,至少对于现在的自己而言,没有达到“观千剑而后识器”的阅历,不太能够满足理想中的二八定律,在短时间内掌握大量的知识。

而且自己有这么一个误区,非黑即白,非0即1,既然学不还,干脆我就不一点也不学了。这完全没必要,是完美主义在作祟。正确的过程是,先学会用,(第一步也是最重要的一步永远是行动起来)用的多了,自然熟了,用的时候,难免会出现故障出现问题,或者遇到不懂的地方,这时候当然要去学习更多的知识,自然会对操作方法背后的原理有更深的理解,当然,这些都是建立在熟练使用工具的技术上完成的。

学会用就是第一步,知其然是知其所以然的第一步,而且这里面有一个循序渐进的过程,想要一下子既知其然又知其所以然,就像是要直接去吃第八个饼一样,都是妄念。

所以先行动起来,尽快地完成ooda循环,反复进入角斗场,真刀真枪地干起来,获得反馈,完成复盘,重整旗鼓,进入下一个循环。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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