深度学习的艺术
一. 提问
一个人的阅读和思考,都是在自己提出问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的。对问题的好奇,对答案的渴望,是我在知识海洋中索求的最大动力。向自己提问是成为一名好的学习者的第一步
举例:
如果不以问题为导向的学习过程应该是这样的:
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建立学习计划(这星期我要看完这本书,这几天要把教学视频撸一遍……)
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实施学习(从头到尾把视频或者书看一遍,然后把其中认为比较重要的部分摘取出来,做成笔记放在Evernote里)
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回顾和整理(把笔记整理一番,或者画成思维导图---把书中的所有要点以一个整体的形式再体现出来)
这种学习方法固然优秀,但是学习者只是扮演一个“吸纳者”,或者说一个“搬运者”的角色,把一本书的知识点整理出来→以一个集合为中心→遇到相关的知识的精确性、完整性,以学习者的心智,难以刨根问底,一般都会搁置起来。
这种学习模式称为【直接传递模式】,学习过程简单,线性,期间遇到的相关问题不会得到解决,很难组成知识网络,即知其然而不知其所以然。知识零散,随机的去涉猎学习材料,甚至有些率性而为,去了解一些不相关的知识。这种学习的结果就是得到一盘知识的散沙。
更加合理的模式应该是【建构主义模式】,即学习者 的知识不是简单的吸收而来的,而是主动的建构出来,(一有相关问题就立马解决),学习者必须充分的调用他们的已有知识,在一个主动性目标的指引下,在一个丰富的情景中,去探索甚至撞击那些新接触到的知识,在进过一系列复杂的交互之后,把这些知识纳入到原有的知识体系中。在问题的牵引下学习,则是在不停的构筑知识之间的联系,是他们以一种有意义的方式组合在一起。
提问的技巧与方法
引子:罗素在《人类的知识》中写道:一个人的求知历程就像是一个登山者在靠近一座被雾霾笼罩的高山,一开始他就只能看到一个模糊的轮廓,所有的东西都无法看清,慢慢的走近时,这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。——问题就像向导,指引者登山者前进的路,而这个路,又依赖他已经看到的,那个不完整的轮廓。
这个比喻很到位,登山不易,将知识变成自己的亦是如此。2018/10/28 7:51 下午
提问并非空中楼阁式的,而是基于现在你已掌握的知识。而在提问和回答的过程中,你现有的知识又被拓宽了。这就进一步说明,在学习的过程中,我们对已有知识、新学习知识的梳理和反思特别重要。就像一个美食家,他们绝不会狼吞虎咽,不会只求把眼前的这份食物一股脑吃下去,而是会选择细细品味,并且和他原来的经验相对照。因此在学习的过程中,需要思考以下四个问题:
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针对当前的学习材料,我已具备了哪些相关知识?
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针对当前的学习资料,我又学到了哪些新的知识?这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战?
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针对当前的学习资料,还有哪些未知的东西,且这些东西我通过简单的探索就可以了解?
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针对当前的学习资料,还有哪些未知的东西,无法轻易地获得解答,同时又价值成为我长期去探索的问题?
举例
我们问:【速度是不是一种好的读书方法】
非问题导向:得出好或者不好的结论,这个问题over
问题导向:读书是应如何选择和调整阅读的速度?
————提出深入的探索性的问题被证明是一种效果非常好的学习方法