《深度学习的艺术》笔记整理&读后感

深度学习的艺术

一. 提问

一个人的阅读和思考，都是在自己提出问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的。对问题的好奇，对答案的渴望，是我在知识海洋中索求的最大动力。向自己提问是成为一名好的学习者的第一步

举例：

如果不以问题为导向的学习过程应该是这样的：

1. 建立学习计划(这星期我要看完这本书，这几天要把教学视频撸一遍……)

2. 实施学习(从头到尾把视频或者书看一遍，然后把其中认为比较重要的部分摘取出来，做成笔记放在Evernote里)

3. 回顾和整理(把笔记整理一番，或者画成思维导图---把书中的所有要点以一个整体的形式再体现出来)

这种学习方法固然优秀，但是学习者只是扮演一个“吸纳者”，或者说一个“搬运者”的角色，把一本书的知识点整理出来→以一个集合为中心→遇到相关的知识的精确性、完整性，以学习者的心智，难以刨根问底，一般都会搁置起来。

   这种学习模式称为【直接传递模式】，学习过程简单，线性，期间遇到的相关问题不会得到解决，很难组成知识网络，即知其然而不知其所以然。知识零散，随机的去涉猎学习材料，甚至有些率性而为，去了解一些不相关的知识。这种学习的结果就是得到一盘知识的散沙。

更加合理的模式应该是【建构主义模式】，即学习者  的知识不是简单的吸收而来的，而是主动的建构出来，(一有相关问题就立马解决)，学习者必须充分的调用他们的已有知识，在一个主动性目标的指引下，在一个丰富的情景中，去探索甚至撞击那些新接触到的知识，在进过一系列复杂的交互之后，把这些知识纳入到原有的知识体系中。在问题的牵引下学习，则是在不停的构筑知识之间的联系，是他们以一种有意义的方式组合在一起。

提问的技巧与方法

引子：罗素在《人类的知识》中写道：一个人的求知历程就像是一个登山者在靠近一座被雾霾笼罩的高山，一开始他就只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢的走近时，这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。——问题就像向导，指引者登山者前进的路，而这个路，又依赖他已经看到的，那个不完整的轮廓。

 

这个比喻很到位，登山不易，将知识变成自己的亦是如此。2018/10/28 7:51 下午

 

提问并非空中楼阁式的，而是基于现在你已掌握的知识。而在提问和回答的过程中，你现有的知识又被拓宽了。这就进一步说明，在学习的过程中，我们对已有知识、新学习知识的梳理和反思特别重要。就像一个美食家，他们绝不会狼吞虎咽，不会只求把眼前的这份食物一股脑吃下去，而是会选择细细品味，并且和他原来的经验相对照。因此在学习的过程中，需要思考以下四个问题：

1. 针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关知识？

2. 针对当前的学习资料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？

3. 针对当前的学习资料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？

4. 针对当前的学习资料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又价值成为我长期去探索的问题？

举例

我们问：【速度是不是一种好的读书方法】

非问题导向：得出好或者不好的结论，这个问题over

问题导向：读书是应如何选择和调整阅读的速度？