新概念心理

前言

心理学在研究的东西：人的心理规律，以及这些心理规律又是如何影响我们的行为的！

第一节.作者从历史的角度简述了以前的心理学家都在研究的东西

第二，三节.作者讲述了高级心理活动以及它的特点，以及这些流程的执行者（基础心理功能）

学习心理学的起点：高级心理活动，避免盲人摸象。

心理的整体结构：身体 + 周围神经系统 + 脑神经系统（意识功能就在这里）

什么是高级心理活动：可以显示到意识这块显示器上的内容。（肚子痛等）

所有的高级心理活动的基本规律（基础心理活动负责执行这些流程，相当于CPU）

流程1.需求的产生

0x1 需求功能

• 原生需求：先天需求，刻在基因里面的。原生需求都有哪些呢？（什么样的事物才是最具有认知价值的事物？）

  • 可以被认知（记忆功能）和还没有被认知（特相知觉功能）
  • 实证：审美的心理活动（审美的过程中是否产生了正面情绪）（世界难题）
    

• 衍生需求：既有的需求+后天的认知

• 不同的需求有不同的激活条件，只要条件达成，对应的需求就被激活了，这个部分的工作也就完成了（肚子饿了→吃饭需求→吃饭）

流程2.需求的满足

0x2 特相知觉功能：作用就是将知觉对象（三角形）从背景（这张纸以及周边的环境）当中识别出来；是认知这个世界最基本的基础心理功能

特相知觉的规律：只能识别具有规律的对象（流程只能从简单到复杂），当我们的场景中出现多个对象，它会优先识别最容易识别的那个。所谓智力就是人的特相知觉能力。知觉在哪里，注意力就在哪里？那我们如何提高注意力呢？

0x3 共相知觉功能：负责理解这个工作任务和抽象概念的理解；（思考，学习数学的根本能力）

注意：不管是是哪一个知觉，它们都是可以通过训练得到提高的，它们提高了，我们的智力也就提高了。

什么是知识？
答：对一定范围内所有现象的共有现象进行的归纳总结。触动点

流程3.需求满足状态的反馈

情绪：人内在的一种心理感受。

0x4 ：情绪功能：【 正面情绪（1：需求得到满足），负面情绪（0：需求得不到满足）】

情绪存在的价值意义：可以让我们对好坏，轻重，缓急进行情绪反馈。

0x5 记忆功能：记忆反馈是建立在情绪反馈之上的，情绪决定了我们记忆信息的价值高低，我们可以利用这个特点去优化我们的学习过程。

0x6 感觉功能：从外界获取信息，理解感觉功能的关键就是理解什么样的信息是感觉信息。

总结：6个基础心理功能都拥有着各自的能力和性质，具有着不以人意愿的为转移的客观规律，再加上心里活动这三个部分的流程的基本规律，共同构成了我们心理（精神意识）的逻辑架构；以此为基础，我们就可以向上理解人在精神意识层面的所有心理现象，而向下也可以为我们理解人的神经系统和身体结构方面提供思路。

心理现象

学习心理学很重要的东西

• 第一种解释：心理结构+心理功能+心理状态
• 第二种解释：时间维度（优势：简单直观）

问题1:你觉得哪一种理解方式更好呢？
作者的观点评价：

潜意识和无意识是一回事？

给了人们极大的想象空间，潜意识是什么并不重要，重要的是他要解释的无意识现象，它是怎么跟意识产生关联的呢？

心理活动的作用

带给我们认知经验和行为。