软件工程课程第三次作业

在软件工程课程中,了解到需求分析、设计、实现、测试等阶段的重要性。需求阶段学会了深入分析,设计阶段提升了美学与实用性的结合,实现阶段通过Python的Django库增强了编程技能,测试阶段掌握了自动化测试配置。在团队合作中,认识到良好的沟通和协同编程的必要性,同时在阅读《梦断代码》后,理解了软件开发的独特挑战。
摘要由CSDN通过智能技术生成

课前疑问

在上这门课之前,主要疑问是这门课是讲什么的,本来还以为是讲编程、讲代码,但上课之后发现于预想的有一点不同,主要是在学习可以在编程过程中用到的工具或者行为。


在项目的需求/设计/实现/测试/发布阶段(一共5个阶段)中,每个阶段收获最大的知识或能力是什么?

需求:学到了如何彻底的进行需求分析
设计:学到了如何设计更加美观、更加符合客户需求
实现:提升了自我编程能力,也学习到了python web库 Django
测试:学习了自动化测试的配置,并进行了简单的实验
发布:现在还没有做到这一步


自己的理解或心得

在这门课的途中发现,自我编程能力还是要提高,在进行最后的大作业时很多时候要去网上找找库的应用,函数参数等等问题。
并且在组队模式下,需要几人同用一个大脑,不能像个人单独开发时,变量随意的命名。大家也要一起积极讨论问题,共同实现。


自我学习路线与在团队中的角色

在第一次作业中所规划的学习路线,在这段日子中还是有在完成,每天都有在进行编程,但由于课程太多,最近时间太少,完成度不高,作业进度较为缓慢。
在团队中担任开发者角色,就目前解决了邮件验证的实现。最近在看基于协同过滤的推荐算法,在推荐这一块也是从0起步,它基于对用户历史行为数据的挖掘发现用户的喜好偏向,并预测用户可能喜好的产品进行推荐。也就是常见的“猜你

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