职业理念;
教育观:素质教育【两全两发展,创新+实践】;面向全体学生,培养学生德智体美劳等全面发展,培养学生个性发展,创新精神+实践能力;
学生观:“以人为本”的学生观【两独一发】;
独特的人;每个学生都是独特的,与成人具有巨大的差异性,因此要因材施教;
独立意义的人;每个学生都是独立于教师头脑之外的人,不以教师的意志为转移;
发展中的人;学生是处于发展过程中的人,学生具有巨大的发展潜能;
教师观:新课改下教师角色转换:学生发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者;
新课改下教师行为转变:
对待师生关系上,强调尊重、赞赏;
对待教学关系上,强调帮助、引导;
对待自我上,强调反思;
对待同事关系上,强调合作;
教师职业道德规范【三爱两人一终身】;
爱国守法:是教师职业的基本要求;自觉遵守法律法规,依法执教;
爱岗敬业:是教师职业的本质要求;对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不对工作敷衍塞责;
关爱学生:是师德的灵魂;关心爱护全体学生,尊重学生人格,公平民主对待每位学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友,不讽刺、侮辱、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;
为人师表:是教师职业的内在要求;严于律己,以身作则,语言规范,举止文明,尊重家长,尊重同事;
教书育人:遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,不以分数作为评价学生的唯一标准;
终身学习:是教师专业发展的不竭动力,表现为要不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,潜心钻研教育教学研究,不断提高教育教学水平;