关于大米时代提高班的深刻思考--（10）

今天来到了提高班听课，有一段时间没来还觉得有一点怀念。提高班的课堂总是那么有趣，大家发表自己的看法，学习也很积极，学习氛围与我的专业课课堂有很大不同，所以我真的是爱上了提高班的课堂。
当然，享受课堂的同时也不能忘记我的任务。采访到了一位正在读大二的软件工程的学长，他向我介绍了一种提高班普遍再用的方法：学习金字塔。塔尖，第一种学习方式–听讲，也就是传统教育普遍采用的教学方式，但学习效果却是最低的，两周以后学习内容只能保留5%。第二种，通过‘阅读’方式学到的内容，保留10%。第三种，用‘声音、图片’的方式学习。达到20%。第四种，是‘示范’，可以记住30%。第五种，‘小组讨论’，可以记住50%的内容。第六种，‘实际演练’达到75%。最后一种在金字塔基座位置的学习方法，是教别人或者马上应用，可以记住90%的学习内容。戴尔指出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习以及参与式学习。师哥说，提高班采用的是团队主动学习的方式，所以同学们的学习效率都是很高的，也就是在时间限制内记住更多的知识，更高效。
最后，很感谢师哥的分享，祝师哥学业有成。