顶点计划1——理工科大学生对历史的态度

关于理工科大学生对历史的态度的调研报告

调研背景：

初入大学，我们就发现作为一所理工科大学，我们大学对历史等人文学科很重视。但是从第一节课开始我们就发现历史课上缺课，不听课的现象十分严重，为了了解理工科大学生对历史的态度，我们选择采用发放问卷的方式进行调研。
我们的调研对象主体是开设历史课的本校大一学生。

调研分析

我们可以看出多数人都对历史感兴趣，但是对历史，对历史课，对现在的历史课感兴趣的人在逐渐减少，并且大家一周学习历史的时间极少，甚至少于上课时间。那么大家上课的时候在干嘛呢？从数据中我们可以看出大多数同学都没有听课，或玩手机或做作业或睡觉。那么大家为什么对历史课如此不重视呢？我们可以发现很多人都认为现在的历史课都学过并记得所以不想再额外浪费时间和精力。但是认为近代史无用的人只占少数。由此得出结论:大家对现在学的近代史的兴趣并不是很大。但是大家对历史并未抵触心理，并且清楚地知道历史课作为一门思修课的重要性的重要性。
为了提升大家对近代史课的热情，我们进一步了解了大家对近代史不感兴趣的原因并对症下药提出了建议。

1.将历史课变成选课制度，让同学自主选择，以提高同学积极性
2 .老师保持如今这种在上课内容中穿插故事的讲课方式
3. 将思修课内容与历史课内容分开(由于教育部要求每门课程均需有思修内容，所以此项建议作废)
4.提高历史课的学分，使同学们重视历史课。

调研总结

大学的近代史课有极强的思修课性质，学校的目的是让我们从这一段屈辱史中了解的中国的过去，和现在面临的问题，从而以史为鉴。然而现在的大学生大多只重视成绩和一些他们认为重要的学科，例如微积分和线性代数。从更深层次来看，或许我们不仅要重视历史课，更要重视对这是人文修养的培养。近代史课只是一个小小的体现。我们进入大学不仅仅是为了那个大学文凭，更多的是为了学到知识，提升自己，让自己变得更好。