我与地坛读后感

``这是我花最少时间所去读的书，花了3个小时，但是给我的冲击是最大的。边哭边看，这是我读过的书唯一让我流泪的，真的十分推荐大家去阅读。史铁生老师是我通过网络上余华老师所知道的，之前比较火的是余华老师的那句“铁生不在了”。那时候是有些好奇的，但是劝未能让我去进行探索，只是了解是他的好友。
而这本书是通过沈月（演员）的推荐去阅读的，阅读后对我的冲击感太大了。
全文阅读下来过后，史铁生老师让我感受到了他的力量，他的痛苦，他的无可奈何。他原本是一个有着光明未来的学生，因为下乡影响到他自己的健康，导致他脊髓受损在21岁的年纪他下身瘫痪。这让他一度想要死亡，因为无法接受这样的不公。在这样的情况下，他性格开始孤僻，只喜欢独处，常常推着轮椅去离自家很近的公园地坛待着。在这里他想着自己活着的意义，他是悲观的，感觉生活是没有意义的。他用着文字书写着自己的悲痛，看着那些文字真的太让我难过了。因为他自己的不幸，他也没有再去关注母亲的变化。所以在多年后他在书写时，这段话真的太让人悲伤了。“我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里–那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，**一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。**她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”父母之爱子，则为之计深远。
“要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。”这是比较靠前的文段，当时没大明白是什么意思，等到读到文章最后时，才明白，他的爱情是多么的悲戚。他原本是带着满腔的爱和热情去找自己心爱的女孩，路途的遥远对他来说只是兴奋剂。但是等到女孩家楼下时，第一个阻碍出现了“台阶”。但是他不气馁，所以他叫着女孩的名字让她听到。是的，女孩听到了其他人也听到了。在女孩下楼和他交谈时，女孩脸上没有惊喜，只有惊慌。问他有什么事，怎么过来的，家里有其他人在家，这时他从女孩家的窗户上看到了在窗帘后面的女孩父母。“她身后的那个落地窗，里边，窗帷旁，有个紧张的脸，中年人的脸，身体埋在沉垂的窗帷里半隐半现。目光严肃，或是忧虑甚至警惕。”天呐，我真的会感同身受，真的会。“一个伤残的青年终于看见了伤残，看见了伤残却摆脱不了春天。春风强劲也是一座牢笼，一副枷锁，一处炼狱，一条命定的路途。”这个“台阶”让他如何去跨越，他无能为力。所以有人曾经问他“这个爱情故事，好想是个悲剧？"他的回答是“你说的是婚姻，爱情没有悲剧。”这个结尾是什么呢，他的回答是----等待。等待就是结果。
“对于爱者而言，爱情怎么会是悲剧？对于春天而言，秋天是它的悲剧吗？”我真的会爆哭。
还有他在医院时候，是靠着友谊活过来的。他的好友们都很爱他，并且没有把他当作残疾人对待，都是把他当正常人。所以他自己才慢慢接受活着的。因为死亡对于他来说，可以很简单，他的并病床有电线，为了离开这世界用的。他也曾经抱着希望，希望只是长了个瘤，切掉就没事了。也曾经寄希望于莲子长成莲花荷叶，预兆着好运，可是命运本就是不公的。
在他靠着写作获奖时，他的母亲已经离世。当时他也常常想不通，所以又去往地坛。他在迷迷糊糊中，得到了回答“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去了。”他的母亲在照顾他时，就已经生病了。其他人都知道，但是都瞒着他一个。在这位母亲离开的最后时刻还是在惦记着她的孩子，“我那个有病的儿子和我那未成年的女儿。。。。”真的会哭死我。
真的很庆幸他开始有了生的念头，因为他已经看透了死亡“死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节日。”
因为今生他无法过他想要的生活，所以为了让自己有生的希望吧，他开始畅想他的来生。“倘今生难为，可于来世兑现。”
这个世界本来就是不公平的，所以尽力而为吧